ПравообладателямТехнологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS], Сидоренко Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сидоренко Елена Васильевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет интерес для интеллектуальных лидеров в тренинге и в бизнесе. Она содержит технологии для создания программ развития в различных областях человеческой практики.

Книга предназначена для тех, кто ведет тренинги и ведет за собой.

DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В.
Страница 230. Читать онлайн

Часть 3. Векторные модели тренинга

1) беглость, то есть способность генерировать максимальное

количество идей;

2) оригинальность, то есть способность генерировать нестандартные идеи;

3) гибкость, то есть способность к порождению широкого многообразия идей;

4) точность, то есть способность придавать завершенный вид

продуктам мышления.

Количество производимых идей и их оригинальность могут считаться независимыми параметрами". Один человек может производить много оригинальных идей, адругой — много неоригинальных, третий — малое количество по-настоящему оригинальных, ачетвертый — мало идей, притом неоригинальных (самый печальный случай).

Итак, количество идей может быть не связано с их оригинальностью. В то же время количество и разнообразие идей оказываются связанными между собой: если идей мало, то и разнообразие их ограничено. Количество разных групп идей не может превышать общего количества идей,

Что касается точности «продуктов мышления», завершенности идеи, то их на тренинге вообще трудно оценить. Эти характеристики идеи по-настоящему могут проясниться только на практике, скорее всего, уже вне тренинга. Да и вряд ли на тренинге креативности стоит стремиться к завершенности продуктов. Главные два параметра — это все же беглость (количество производимых идей) и их оригинальность. Можно тренироваться и в производстве разнообразных идей, но тогда стоит использовать в качестве модели тренинга не модель полей, а модель паруса.

Если выделенные ключевые параметры независимы, можно переходить к этапу 4.

4. Определить, что будет считаться областью низких и высоких значений для каждого из параметров. Можно выбрать среднюю величину по каждому из параметров, можно и другие показатели. При этом лучшее сочетание параметров должно оказаться в верхнем правом квадранте, так как движение вправо и вверх воспринимается как общее улучшение.

" Правда, иногда выявляется положительная корреляция между количественными и качественными аспектами креативности. Исследования Е. Г. Алиевой показали, что оригинальность и беглость положительно связаны между собой: чем больше ответов, тем они оригинальнее, и наоборот [по: Дружинин В. Н., 2000, с. 187).

232

Обложка.
DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Страница 230. Читать онлайн