ПравообладателямТехнологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS], Сидоренко Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сидоренко Елена Васильевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет интерес для интеллектуальных лидеров в тренинге и в бизнесе. Она содержит технологии для создания программ развития в различных областях человеческой практики.

Книга предназначена для тех, кто ведет тренинги и ведет за собой.

DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В.
Страница 189. Читать онлайн

Глава 9. Модель из четырех векторов, ипи Модель паруса

Окончание таблицы

Компоненты

тренерского мастерства

в ведении тренинга

Определения

Способность создавать новое, оригинальное, творить,

изобретать в процессе ведения тренинга.

Способность импровизировать, создавать новые

концепции, технологии, упражнения, метафоры

непосредственно в ходе тренинга

Креативность"

(спонтанность, гибкость,

импровизация)

Управление мотивацией

Создание и поддержание мотивации к участию

в тренинге и конкретных его процедурах и к

применению передаваемых технологий.

Зачастую также — поддержание мотивации к работе и

к жизнедеятельности вообще

Преобразование энергии противодействия или

саботажа в энергию конструктивного действия""

Работа с сопротивлением

Примечание.

' Эту тренерскую компетенцию в дальнейшем буду называть импровизацией, а не креативностью, так как креативность — общее понятие. Технологичность тоже требует креативности. Условимся считать, что импровизация — зто спонтанная креативность на тренинге, в то время как технологичность — зто подготовленный продукт креативности.

"Все относительно; под конструктивным действием понимаем любую работу, соответствующую задачам тренинга.

191

Технологичность, естественно, остается первым важнейшим компонентом тренерского мастерства, Однако добавляются и иные аспекты, и прежде всего — энергетический. Тренинг — это жизнь, неожиданные ситуации и вопросы, человеческое взаимодействие, игра мотивационных сил, борьба интересов и самолюбий. При ведении тренинга необходимо работать с энергией и с неожиданностями, с тем, что возникло, хотя и не было запланировано. Нужно создавать новые концепции, технологии, упражнения, задания. Поэтому, помимо технологичности, тренер должен обладать способностью к импровизации, управлять мотивацией и конструктивно работать с сопротивлением участников.

Применим алгоритм создания модели паруса к мастер-классу «Мастерство ведения тренинга».

1. Определить общий планируемьгй результат тренинга. Развитие тренерского мастерства в ведении тренинга.

Обложка.
DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Страница 189. Читать онлайн