ПравообладателямТехнологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS], Сидоренко Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сидоренко Елена Васильевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет интерес для интеллектуальных лидеров в тренинге и в бизнесе. Она содержит технологии для создания программ развития в различных областях человеческой практики.

Книга предназначена для тех, кто ведет тренинги и ведет за собой.

DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В.
Страница 138. Читать онлайн

Часть 2. Технологичность в создании тренинга

Парадокс узости переноса

Иногда технология кажется применимой только в той конкретной ситуации, в которой она использовалась на тренинге. Однажды я участвовала в тренинге, где проводилось известное упражнение «Слепой и поводырь». Одна участница-«поводырь» с большим трудом приспособилась к темпу своего «слепого», но все же научилась предупреждать его о ступеньках, поворотах и т. п. В конце упражнения они действовали уже очень синхронно, быстро и точно, были «почти одним целым» — так сказал участник, который играл роль «слепого». Участница же, игравшая роль поводыря, после этого упражнения дала такую обратную связь: «Ценно, конечно, что я смогла провести человека, у которого были завязаны глаза, и по коридору, и по лестнице. Я очень благодарна ему за то, что он мне доверился, Я чувствовала большую ответственность... Интересный опыт... Однако я обычно так редко имею дело со слепыми людьми. Иногда только перевожу слепых через дорогу... Вряд ли этот навык поводыря мне часто понадобится»,

Участнице казалось, что ее учили переводить слепых через дорогу. Причина такой узости понимания состоит в том, что участнице не объяснили, какую технологию она может извлечь из этого опыта, к решению каких задач данная технология применима. Если в тренинге нет технологичной концепции или тренер не смог ее по- настоящему донести до участников, парадокс узости царит и властвует.

Парадокс широты

Участникам тренинга иногда кажется, что тренерская технология — это и есть та технология, которая им передается на тренинге.

Однажды ко мне подошел один из участников тренинга, который побывал фактически на всех моих программах и даже заказывал корпоративные тренинги для своей компании. Он подошел ко мне с блокнотом, весьма сосредоточенный, и спросил: «Нельзя ли мне точнее записать инструкцию вашего упражнениями Я хочу использовать его при приеме сотрудников на работу».

Высокая технологичность проведения упражнения может создать иллюзию того, что участник может сам применять тренерские технологии. Однако передавать тренерские технологии можно

140

Обложка.
DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Страница 138. Читать онлайн