ПравообладателямТехнологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS], Сидоренко Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сидоренко Елена Васильевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет интерес для интеллектуальных лидеров в тренинге и в бизнесе. Она содержит технологии для создания программ развития в различных областях человеческой практики.

Книга предназначена для тех, кто ведет тренинги и ведет за собой.

DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В.
Страница 11. Читать онлайн

Технологии создания тренинга. От замысла к результату

Я пишу все это уже без задора и безо всякой иронии. В последние годы все чаще посещает меня идея, что великая пословица содержит зерно истины:

Учитель — не тот, кто учит, а тот, у кого учишься

Ее можно трансформировать:

Тренинг — не там, где учат, а там, где учишься

Иногда после значимого события жизни человек говорит: это был хороший тренинг. Множество раз я «вытягивала» тренинг благодаря тому, что удавалось внести в него новые идеи, причем вполне традиционным лекционным способом. Опыт убедил меня в том, что для многих людей важна не информация, а структура. Люди и так буквально захлестнуты разнообразными информационными потоками. Они жаждут структуры, ясности, определенности. Они хотят понять, какие ключевые факторы определяют то или иное явление и как на эти факторы можно повлиять.

Новые идеи и «работающие» модели реальности вполне можно представить слушателям в лекционном формате. Поэтому концептуальная состоятельность не является отличительной чертой тренинга. Я включила ее в определение потому, что хороший тренинг обязательно должен основываться на определенной концепции того феномена, которому он посвящен, будь то психологическое взаимодействие с покупателем, переговоры или что-либо иное. В тренинге должна быть представлена модель, структура, схема той компетенции, которую мы развиваем в нем. Представлена, а потом и соблюдена. В этом и состоит концептуальная состоятельность хорошего тренинга.

И все же отличительные черты тренинга — не концептуальная состоятельность, а интерактивность и технологичность.

Считается, что человек запоминает лишь 10 из того, что он слышал, и 90 из того, что он сам делал. Я с этим полностью согласна. Опыт убеждает меня, что участнику тренинга лучше самому один раз сделать что-то неправильно, чем множество раз увидеть, как это правильно делают другие. Там, где нет интерактивности, нет тренинга. Интерактивность понимается двояко: как собственная активность и как активное взаимодействие с другими людьми и получение от них обратной связи, информации о своих действиях.

12

Обложка.
DJVU. Технологии создания тренинга. От замысла к результату [2008, DjVu, RUS]. Сидоренко Е. В. Страница 11. Читать онлайн