Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямСобрание сочинений в шести томах. Том 5, Шопенгауэр АртурШопенгауэр АртурСобрание сочинений в шести томах. Том 5
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Артур Шопенгауэр pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

«Parerga и Paralipomena» (в переводе с греческого «Дополнения и пропуски», или «Попутное и отложенное») — последняя крупная работаА. Шопенгауэра, опубликованная при жизни автора в двух томах (1851). Именно она принесла Шопенгауэру широкую известность мудреца и блестящего философского писателя.

«Paralipomena» — второй том этой работы. Произведение, тесно привязанное к концептуальным философским идеям Шопенгауэра, содержит отдельные, однако систематически упорядоченные мысли о разного рода явлениях и проблемах человеческого бытия. Текст перевода заново сверен с оригиналом и исправлен, существовавшие в нем пропуски восстановлены.

PDF. Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Шопенгауэр А.
Страница 487. Читать онлайн

основательныс и верные. Оно научилось бы применять K вещам свою собственную мерку, а не чуиуто. Ребенок избавился бы тогда от тысячи химер н претшассудков, на уничтоиенис которых при иных условиях долткна будет пойти лучшая пора его последующего ткитейского опыта и иизненной птколы; и дух его привык бы навсегда к основательности, ясности, собственному сутгдевито и беспристрастности.

Вообще, дети долины познавать иизнь во всех ее проявлениях раньше по оригиналу, чем по копии. Вместо того чтобы спепппь совать им в руки одни лишь книги, нуткно постепенно знакомить их с вещами и с отношениями метгду людьми. Преткде всего aysrao заботиться о том, чтобы привести детей к чистому постииенито действительносгн, приучить их всегда черпать понятия непосредственно нз peamaoro мира и образовывать их, зти понятия, сообразно с действительностью, а не заимствовать их нз каких-либо иных источников, из книг, сказок или речей других, и затем утке применять их готовыми r действительности, которую они тогда, утке взрослые, с головою, полною химер, отчасти будут лои:но понимать, отчасти тщетно будут стараться переделать по образцу своих химер, впадая таким образом то в теоретические, то в практические заблуткдения. Ибо невероятно, как много вреда приносят рано укоренившиеся химеры и проистекающие из них предрассудки: последующее воспитание, которое дают нам мир и действительная иизнь, долзтно в таком случае уйти главным образом на искоренение этих химер. На этом обстоятельстве основывается ответ Анлтисфема, который приводит Диоген Лаэртский (VI, 7): "Interrogatus quaenam esset йшг1ша шахине песемапа, mala, inquit, dediscere"~.

$ 374

Именно потому, что рано впитавшиеся заблуидения по большей части неистребимы, а способность суткдения достигает зрелости позднее всего, нуино освободить детей до шестнадцатилетнего возраста от всяких наук, в которых возмоя:ны крупные заблуядения, т. с. от во~ой философии, религии и всякого рода общих взглядов, и направлять их внимание лишь на такие науки, в которых или совсем нсвозмоины ошибки, raa в математике, или де ошибки мало опасны, как в языках, естествознании, истории н т. д.; вообще, в кыкдом возрасте следует изучать лишь такие науки, которые ему доступны и вполне понятны. Детство и отрочество — пора, удобная для собирания данных и специального, основательного изучения частностей; напротив, от суидения в общем нуижо тогда воздерииваться н отбрасывать конечные объяснении. Нуино оставить пока способность суидения, как предполагающую зрелость н опыт, в покое и остерегаться приходить ей на помощь, внушая предрассудки, ибо через то она навеки будет парализована.

'"Когда его спросили, rasss и ивук самая исобходииал, ответил: "разучаться луриому"' (лат.).

Обложка.
PDF. Собрание сочинений в шести томах. Том 5. Шопенгауэр А. Страница 487. Читать онлайн