Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямМанипулирование и защита от манипуляций, Шейнов ВикторШейнов ВикторМанипулирование и защита от манипуляций
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге описаны все встречающиеся манипуляции: между руководителями и подчиненными, женщинами и мужчинами, родителями и детьми, учителями и учениками, преподавателями и студентами; манипуляции в деловых отношениях, торговле и бизнесе. Раскрыта психологическая сущность манипулирования и манипуляторов, описана модель манипулятивных воздействий, предложена и показана в действии эффективная система защиты от манипуляций. Издание адресовано всем, кто не только интересуется психологией отношений между людьми, но и желает приобрести надежную защиту от манипуляторов.

PDF. Манипулирование и защита от манипуляций. Шейнов В. П.
Страница 137. Читать онлайн

очевидна — Ищи, ищи, Иванов, свой тринадцатый билет

Мишень воздействия — желание преподавателя следовать общепринятому порядку проведения экзаменов Приманка — разыгранная сценка Фоновые факторы — бытующее суеверие (13 — несчастливое число) и заблаговременно созданное студентом негативное отношение к себе преподавателя

Манипуляция «Интерес к предмету»

Студент садится отвечать Сказав несколько общих фраз, вдруг с воодушевлением обращается к экзаменатору «Для меня всегда было волнующей загадкой, как м огут быть связаны эти явления?»

Преподаватель, влюбленный в свой предмет и уставший от пассивности и равнодушия других студентов, радостно начинает объяснять. Студент демонстрирует восторг OT услышанного, поддакивает, переспрашивает и . снова восхищается логической стройностью предмета. Довольный преподаватель ставит ему высокую оценку.

Читателю, конечно, ясно, что мишенью воздействия является любовь преподавателя к

предмету, а приманкой — его желание, чтобы это чувство разделяли и студенты.

Манипуляция «Вы нам обещали~»

Молодой начинающий преподаватель вуза стеснителен и робок с девушками Заметив это, в конце семестра его окружают студентки и, напирая грудями, доказывают, что он обещал поставить им зачет Молодой человек слушает, краснеет и слабо отбивается. Однако близость девичьих тел делает свое дело Потея от волнения, он расписывается в их зачетках

Мишень воздействия здесь — стеснительность преподавателя Приманка — якобы сделанное обещание В иных случаях мишени воздействия и приманки могут быть иными. Например, манипулятивным средством может выступать навязанный стремительный темп, едва ли не в каждом студенческом капустнике разыгрывается сценка, в которой студент кавалерийской атакой пытается вырвать у преподавателя заветный зачет

Предупрежден — значит защищен

Следующая история показывает, что если преподаватель помнит о возможности манипулятивных действий со стороны студентов, то найти защиту от них не так уж и трудно

Двое студентов должны идти сдавать экзамен в понедельник. Но головы трещат после бурно проведенных выходных, и настроение совсем не экзаменационное Тут у одного из них созревает идея Экзамен они благополучно прогуливают, но на следующий день идут к профессору и рассказывают ему сказку о том, будто они были в выходные на даче у тетки одного и з них, которой нужно было помочь вскопать огород. Пришлось там заночевать, а когда они утром поехали оттуда в институт на машине, у нее спустило колесо, и поэтому они опоздали на экзамен Профессор назначил им сдачу экзамена на следующий день Когда они пришли, он рассадил их по разным аудиториям и задал каждому из них два вопроса

1) «Какое колесо спустилоэ»;

2) «На каком участке дороги это произошло?»

Результат экзамена долго еще вспоминался незадачливым манипуляторам

Манипулирование в преподавательской среде

Обложка.
PDF. Манипулирование и защита от манипуляций. Шейнов В. П. Страница 137. Читать онлайн