ПравообладателямПсихопрофилактика нравственной самости человека, Сенопальников ЕвгенийСенопальников ЕвгенийПсихопрофилактика нравственной самости человека
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сенопальников Евгений Васильевич pdf   Читать

...

PDF. Психопрофилактика нравственной самости человека. Сенопальников Е. В.
Страница 45. Читать онлайн

ства и методы, которьл>и располагает современная медицина, должны применяться в хорошо поставленной клинике. Только совокупность методов дает возможность врачу-практику ставить верные диагнозы". (А.Ф. Лазурский. Очерк науки о характерах. М., 1995, с.231).

Как писал он брату о своей работе, "две мысли положены в основу этой книги: «о-первых, возможность сознательного, научного изучения человеческих характеров; во-вторых, необходимость пользоваться для этой цели... понятияи наклонности или душевного качества". И еще: "Индивидуальная психология, или характерология, есть наука, изучающая душевнь>е особенности (наклонности), которьмш отлича>отея люди друг от друга, а п>акже взаим»ь>е отношения между этими наклонностям>и. конечной ее' целью является составление возможно более полной естественной классификации характеров". (А.Ф. Лазурский. Очерк науки о характерах. СПб., 1998, гХ11, с.127). В последующем эти мысли нашли развитие у его наиболее одаренных учеников- М.Я. Басова, В.Н. Мясищева.

Практически, работая в клинике психиатрии Военно-Медицинской академии, А.Ф. Лазурский адаптирует так называемый клинический психиатрический метод ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ВОЗМОЖНОСТЯМ УЧИТЕЛЯ. Это была уже не психиатрия, потому А.Ф. Лазурский не был понят психиатрами, впрочем, как изначально и психологами, да и не понят ими по сию пору. Одновременно он дал воспитателю методы научного наблюдения в своем естественном эксперименте, коим, по сути дела, является каждый школьный урок, занятия или лекция в армии и вузе, помимо наблюдения в повседневной деятельности. По сути дела, цитируемой работой и "Классификацией личностей" А.Ф. Лазурский продолжал дело своей молодости, изложенные в докторской диссертации: "О влиянии мышечных движений на черепно-мозговое кровообращение" (СПб., 1900). В отзыве на нее В.М. Бехтерев обратил внимание: "на возможность практического применения полученных результатов в лечебнооздоровительной и психопрофилактической работе с нервнопсихическими больными и людьми с органическими и другими патологическими изменениями (см. Изв. Военно-медицинской Академии, СПб., 1901, Т.2, № 9, с. 332-335). Применительно к указанным выше работам А.Ф. Лазурского, можно сказать, что он дал инструмент и программу изучения ребенка не только в интересах "лечебно- оздоровительной и психопрофилактической работы", но, прежде всего, в интересах развития ребенка, как Челов+ка — Творца, через воспитание и не только при групповом, но и "индивидуальном" подходе.

А.Ф. Лазурский не был педологом, его работы развивались в русле психологии. Причины появления слова педология,мы рассмотрим далее. Педологами, судя I>o их литературе, он был принят как "свой", правда, с оглядкой, т.к. программа изучения А.Ф. Лазурского включала и "нравственное чувство; ре-

Обложка.
PDF. Психопрофилактика нравственной самости человека. Сенопальников Е. В. Страница 45. Читать онлайн