ПравообладателямПсихопрофилактика нравственной самости человека, Сенопальников ЕвгенийСенопальников ЕвгенийПсихопрофилактика нравственной самости человека
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Сенопальников Евгений Васильевич pdf   Читать

...

PDF. Психопрофилактика нравственной самости человека. Сенопальников Е. В.
Страница 109. Читать онлайн

ные виды деятельности. Приведенные данные по результатам изучения прогностических возможностей бланковых психофизиологических методик показывают специфические особенности использования их в ВУЗах, которые следует изучить, прежде чем рекомендовать их для широкого использования.

Касаясь психофизиологических методов, следует остановиться на электро- физиологических методах изучения. Судя по данным, эти методики также имеют низкие коэффициенты корреляции с успешностью профессиональной деятельности (r от — 0,09 до — 0,33). Электрофизиологические показатели, как свидетельствуют наши данные, также изменяются в зависимости от тренированности, помимо этого, они, как физиологические показатели, подвержены как суточным, так и сезонным колебаниям, что следует учитывать при профотборе. И так же, как при работе с корректурной пробой, следует учитывать не их симультанные показатели, а сукцессивные (т.е. динамику развития навыков в работе). Заканчивая обсуждение возможностей использования психофизиологических методов, следует отметить, что в период профотбора выделяется группа кандидатов, которая не в состоянии существенно улучшить свои низкие показатели при повторном обследовании. Это обстоятельство следует положить в основу алгоритма определения группы профпригодности.

Несмотря на свою несостоятельность, мнимая простота тестов и доступность работы с ними человеку, не имеющему психиатрического образования, привела к их широкому распространению и отрыву от «alma mater» — психиатрии. Подавив педологов руками ВКП (б), психологи сохранили все те же тесты и психотехнические методы, которые вновь начали развиваться с 50-х годов ХХ века, но профотбор уже стал называться психологическим, хотя, по существу своему, был психотехническим (В.Л. Марищук, Л., 1982).

С введением опросников психотехнический отбор стал окончательно именоваться психологическим, т.е. стал использовать опросники, называющиеся «личностными», к чему подталкивало требование социального заказа, «формировавшего» «гармонически развитую личность». В 70-х — 80-х годах профотбор в военных и летных училищах гражданской авиации включал батареи тестов, оценивающих особенности «памяти», «внимания», «мышления», «эмоционально-волевые свойства» и т.д. в балльной системе, наряду с «личностными» опросниками.

Помимо этого, изучалось личное дело абитуриента и проводилось «собеседование», которое было аналогично «опросу», т.е. через конечные результаты деятельности не изучались психические особенности человека, повлекшие по-

Обложка.
PDF. Психопрофилактика нравственной самости человека. Сенопальников Е. В. Страница 109. Читать онлайн