Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТрудности и типичные ошибки начала терапии, Решетников МихаилРешетников МихаилТрудности и типичные ошибки начала терапии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Решетников Михаил Михайлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В работе анализируются наиболее типичные трудности и ошибки, с которыми психотерапевты сталкиваются в своей практике, а также обобщается собственный опыт автора по преодолению таких ситуаций.

Хотя автор идентифицирует себя с психоаналитическим направлением, в целом, рассматриваемые случаи можно считать характерными применительно к любым методам современной психотерапии.

Книга имеет ярко выраженную практическую направленность. Во второй части издания приводятся статьи автора, посвященные той же тематике, а также исторические случаи терапевтических ошибок и злоупотреблений пациентами.

PDF. Трудности и типичные ошибки начала терапии. Решетников М. М.
Страница 79. Читать онлайн

Часть 1

80

он говорит именно об этом. Начинающие психотерапевты не всегда обладают таким вторым слухом', который, естественно, формируется лишь по мере приобретения знаний и опыта. Еще больше знаний и опыта требуется для понимания того, в какой момент психотерапевт имеет право вступить в диалог и предложить пациенту — не интерпретации, как это обычно

понимается, а результаты его многомесячных или даже мно-

голетних исследований.

Пример. Моя пациентка (тридцати двух лет) на протяжении десятков сессий очень подробно рассказывает о своей сестре и своих отношениях с ней, но о сестре говорит явно больше, чем о самой себе — и с какой-то особой нежностью и тревогой за ее успехи и неудачи, при этом неоднократно повторяет: «Я и в детстве очень любила сестру, и сейчас ее очень люблю» (такое настойчивое желание убедить меня в том, против чего я никак не возражаю, безусловно, настораживает). На одной из сессий пациентка не без оттенка гордости вспоминает: «Когда она родилась, мне было всего 6 лет, но я уже умела читать и писать,

и мама даже как-то там договорилась, что меня отправили в пионерский лагерь, куда брали только школьников. А когда

меня там оставили, я тут же написала маме письмо и попросила ее: "Мамочка, отдай все мои игрушки Аленке! "» Эксплуатация этой (навязанной еще в раннем детстве) мазохистической пози-

ции в отношении сестры продолжалась, по сути, на протяжении всей юности и зрелой жизни пациентки, которая считала себя обязанной уступать, помогать и потакать сестре во всем, даже в ущерб свои собственным интересам.

Лишь через некоторое время (нашими общими усилиями) ггациентка смогла «перевести» упомянутую выше фразу 6-летней

' В современном психоанализе этот феномен иногда именуют «воспитание

третьего уха».

Обложка.
PDF. Трудности и типичные ошибки начала терапии. Решетников М. М. Страница 79. Читать онлайн