Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямТрудности и типичные ошибки начала терапии, Решетников МихаилРешетников МихаилТрудности и типичные ошибки начала терапии
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Решетников Михаил Михайлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В работе анализируются наиболее типичные трудности и ошибки, с которыми психотерапевты сталкиваются в своей практике, а также обобщается собственный опыт автора по преодолению таких ситуаций.

Хотя автор идентифицирует себя с психоаналитическим направлением, в целом, рассматриваемые случаи можно считать характерными применительно к любым методам современной психотерапии.

Книга имеет ярко выраженную практическую направленность. Во второй части издания приводятся статьи автора, посвященные той же тематике, а также исторические случаи терапевтических ошибок и злоупотреблений пациентами.

PDF. Трудности и типичные ошибки начала терапии. Решетников М. М.
Страница 125. Читать онлайн

Часть 1

126

терапевта (вербально или в допустимых невербальных вариантах), но у нас нет такого права.

Eme раз обратимся к психологии развития и детскому психоанализу. Всегда должен быть баланс между «кормлением» младенца и ero фрустрацией голодом (иначе он так и будет лет до 18, а то и дольше держаться «зубами за сосок», что в метафорическом варианте — далеко не редкость даже у пациентов, которым далеко за 30). Если пациент молчит, ero надо «прикармливать», то есть говорить самому, чтобы у него не нарастала фрустрация. И, соответственно, наоборот.

Пациент уснул

Такое иногда случается, чаще — на более поздних этапах терапии, хотя иногда и на 4 — 5-й сессии (ни разу не встречал такого на 1 — 3-й). Что делать? Конечно, не будить,

пока пациент сам не проснется или не истечет время сессии. В последнем случае разбудить пациента лучше минут за 5 до окончания сессии, чтобы успеть спросить — все ли в порядке? Обсуждать это (если пациент проспал все отведенное ему время) целесообразнее уже на следующей встрече. При этом косвенный упрек лучше адресовать не пациенту, а его интересам: «Прошлый раз мы потеряли часть оплаченного вами времени. Мне очень жаль. Вы переутомились или что-то еще произошло?» Можно добавить с учетом того, что обсуждалось нами в предыдущих разделах: «Каждая сессия — это не только встреча с самим собой, но и работа, при этом — исключительно в ваших интересах. Чтобы делать эту работу эффективно, вам нужно иметь достаточно сил и не быть таким переутомленным». Безусловно, уместно выразить и благо-

дарность пациенту: не так-то просто уснуть в присутствии

Обложка.
PDF. Трудности и типичные ошибки начала терапии. Решетников М. М. Страница 125. Читать онлайн