ПравообладателямПсиходиагностика и психокоррекция, Александров Артур
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Александров Артур Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии.

Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А.А.Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики и студентов старших курсов вузовских факультетов медицинского и психологического профилей.

PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А.
Страница 45. Читать онлайн

Психопаты отношений — теоретическая ocao)a C) 4?

сти Ьогатства личности неразрывно связано с се сознательностью и ее самосознанием, цод которым нодра)умсвасгся сцособност ь личности цравильцо отрюкать действительность в се настоящем и прошлом, а также предвиден, будущсс, правильно оценивать себя самого н овос место в действ)цельности.

Уровень развития личности одновременно является уровнем раз))ития ее функ))напальных нозможностсй, се ни гсллсктуальцых, во тсвых н эмоциональных свойств.

3. Доночокг) рсокцои лц шости. Она соответствует !'CMy, что в психолог))и на:3ывается темцерамснтам, а в физио)югни И. 11. П)333лова — тином высшей нервной деятельности. В. H. Мясищев цопчсркивает, 'i f0, во-нсрвь)х, темперамент проявляется во всех сторонах личности, в TQM числе в сс ин)сллсктуальной н идейной жизни; но-вторых, темперамент обнару)ьивастся лишь в области активных отношений личности; в-третьих, тсмцераме)ц также ыо)кет меш)ться цад влиянием )IIIII)t)cttных условий.

4. Взоичосожт о)тоольц кпмпокоптоо, илн об)оич структура лн lttocTH.

Сюда относятся цронорццанальность, гармони цюсть, цельность лнч- IlocTH, се широта н глубина, се функциональный црафнль, т. e cooTlloшеи не различных свойств нсихихи, или ) о, что цо нрсимуцгест ву назы- 33oIoT ха!щит! Ром личное) и.

Разрабатывая теорию ли шастн, В. Н. Мясищев уделяет внимание гака!с вопросу се равен гия. Г!ервые шагц развития рсосшга цротскак)т обьг)но в семейной среде. Здесь устанав)швшотся цервыс общсственныс связи. В дальнейшем рсювн) ие ребенка может пойти путем расцшреlllllt положительных общественных свя )ей, переключения на более широкую общественную среду, например, школьную Общественный ко)такт, сто прочность, ус) ойчивость, обьем (широкий, 0fðoïè÷åííûí или и)бира) ельный), замкцутосттн сосрсдогоченнос и на себе, инлнфферентизм, агрсссивныс установки — все CTo обусловлено опытом общественного развития ребенка. Поведение, нсхолящсс нз мотивов ли щого или общественного интереса. огра)кает одновременно и уровень раза)ц на отношений, т. с, общественного сознания, и их нацравлонlIocTl. 3To отношение, формируясь в црацсссс общественно трулового оцьца и в связи с сто особенностями, о гливас гся в систему взглядов матерна:lltcTH- чески-рсзлнстическуа) ияи мистически-идеалистическую, Способ включения а общественную )геятельнос гь, в частности, степень, форма, возраст нрнвлсчецня к труду, радикально ot pa>nato tc)t на всем взаимоотношении личностити и дсйсщншельности, рано формируют рабочие илц оаразитарныс установки, трезвый или мистически-нереальный нзшяд на вен!и, дсйс )вснность н.щ пассивность — словом, Melo структуру ли«ности ребенка.

Обложка.
PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 45. Читать онлайн