ПравообладателямПсиходиагностика и психокоррекция, Александров Артур
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Александров Артур Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии.

Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А.А.Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики и студентов старших курсов вузовских факультетов медицинского и психологического профилей.

PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А.
Страница 337. Читать онлайн

иллюстравии работы Ta)IKBBB>03010 терапевта й 339

Петропав tOBали гяи у> ь и заряжать пушку, чтобы выстрелить в 12 часов и сказать всеы л)олям, 'ITC наступил llolдень. Погода была хорошая, мы плввалп, играли в во tciifioл, нам было хорошо и весело». Tаш<евальный терапевт пе пыталась узнать, как йольпыс объясняют именно такой выбор сюяа IB, будучи приверженцем так па)ывасмой ашлийской «Jfc)IJT<ðcffpc>Hpp)Oàtct1 школы танцевальной тсрап)ш, TJJc главным является катарсическое змоцнопальHoc отрсагированис больных в процессе таш1а-импровизации. Можем отмстить, что паиисцты, присоединившись друг к другу, сформировалп спипое, Псленаправленное развитие темы в процессе танца. ÝTB >апцевальная импровизация свидстел) с)вуст о возрождении возмолоюстей пациентов конструировать и развивать обп(ую lt( JITtcH Hoc 13 33 и(BcPt)B.IBHCM VPo130f0 пйоив I>13 откйытl и) возможиост н вклн>чсния змоцпй п ком>)унш<ации.

Группо 2. Двое мужчин тоже начали таицсважь прямо со своих мест 1!ервый танцевал медлеш(ымн и плавными движениями, оН немного опаздывал .ià музыкой. )< второй, наоборот, строил танцевальные Лвижсппа в более быстром темпе с прискоками и прито)п ывапием. Когда опи сошлись вместе н п осмотрел п друг на друга, то первый иачю) )ювгорять движения второго и некоторое время опи танцевали в унисон, присос>(инивп)ись друг к другу на невербальном уровне Зго был благоприятный признак липамикп гостояпия больного, TBl< как до курса танцевальной терапии оп долгое время практически Hf: кон гак гировал с другими больными па отделении п при поступлении в стационар имел ка)атоничсские сиьштомы, )а<рупия)он)ис KOHTBKTBI. Толко к девятой сессии он стал 'Ipвш воваты!аижсиия лругих и присоединяться K HIHt Погани(вы) H(H HO<0 îòïñëûþ, ойз оол HI IX HB 13)HI выест< копать "110- то и склалывать, потом с лвух сторон подняли, попешш и сгрузили, как Нотом выясни юсь, JTC t)bl)m «носилкиь. Так еде>ы>ш несколько раз, а потом все поняли, по они сажанп лерево. Они нарисовали ото Лсрсво в воздухе и очень старатсяыю рисовюш крону, делали з)о все в движении по круг(. Восадили лсрсво и вас ьшали корни, затем вьшсрли по г со лба и легли под деревом отдыхш ь. Вся пх импровизация была музыкальной, )анпуя вместе, они пи разу Hc сбились с ри)мв, создав срслпий ритм, удооный для лвоих. Нсооходнмо учитывать, что если у первого )10 курса танцевальной терапии оыла сильная ритмическая затормо>кепность, связанная с депрессивным состояшшм, То нюрой до танцевальной терапии находился в состоянии двигатсль- HoII растормо)кснностп. Вагой импровизации пациенты взаимно дополняли другдруга Когдаони остановились, группайольпых,сидевших в круге,дала пмобрагпуюсвязь,точноугалав )смуимпровиза)ц)и.Оцснпваявффскт танцевальной ТсрВННН у зтих больных, можно отмстить, шо несмотря на индивидуальные телесно-ритмические различия, они смогли организоваж диа- JIoI' H3 пса< р<жльном уровне

Обложка.
PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 337. Читать онлайн