ПравообладателямПсиходиагностика и психокоррекция, Александров Артур
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Александров Артур Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии.

Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А.А.Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики и студентов старших курсов вузовских факультетов медицинского и психологического профилей.

PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А.
Страница 335. Читать онлайн

Иллюсгравия работы танцевальною терапевта й 33?

уподобля )ъся ш(с<рук>ору. Отдающему указания, юля довольно (рг>то удержаться от:)того в работе с депрессивными пациснтамн. которые соа ршенно Hf'. способны к какой-.чибо 3lclHBHocTH Но собственной инициативе. Наши пациенты надеются, что пх научат лвигаться, потому поспи уверены, жо не в состоянии этому научиться самостоятельно. Танцевальный терапев>, выс> упакппий в роли дикта гора, будет спосооствовать пс самовыражении> пациентов, а развитию и укреоленпю .)авнсимости QT других Зада IB танцевального терапевта — показывать определенные лвижения, повторяя их .13 участниками, распшряя тем самым ограниченный >щбор движений па- HH(íãîâ, пробуждая их эмоцпоналы<ый потсшшал.

В нашей рабо>е мы придерживаемся принципа «наблюдения 33 процессомь, исходящего из психодинамичсского понимания группы. Используя язык движений, тщ(Повальный терапевт наблюдае( за пациеп гамп и 303 I flряст за ними опрс!(слецпыс движения. 3<о ью;кст бьжь, ца начальном этапе, :побое обычное движение, KBê, например, постукивание нагой или рукой Предлагая всей группе повтор)пь чье-то движение, танцевальный терапевт обрапlаст внимание ца каждоп> учао>пика группы, г(авщ) почувствовать н осознаю вклад ка>клого н об)цнй танец. Это способствует тому, что члены тру>шы начинают лучше пони>и(ть друг друга, а также соз)!ает благоприят- HvN) Ho'IB?,f>fÿ fûtcÉøcÃo ВзвнмолейстВня. ПодытожпВВВ Вышссказщп>ос, мы можем отмп цть, что ташlсвальн ь) й терапевт в своих дсй< танях стр< митclt найти золотую ссреHHH? между дилерским нове!!енисм и наблюдением за процессом функционирования пациентов во время > аппсвально-терапевтических сессий.

Иижс представлено несколько примеров активапии коммуникативных навыков больных шизофренией в процессе таш!свалыюй терапии

Тан пеналы п)-тора пса> ичее кая группа, состояла нз 8 больных (э мужчин и В жепщиный 11ри предварительном тестировании до первой танцсва H- но-> 'pBIIBBT ической ссгсип у них ныявляяись заторможснность 1IMvHH- кш и нных, эмоцио палы)ых и моторных реакций, низкая самооценка п энергетический тонус. Все больпыс прошли восемь ссссНН, а процессе которых у всех ннх, без исключения, быс(О лос>игнуто улучшение комму икативH5Ix пщ)ыкоа.

Одной из задач девятой сессии было закрепление нсвербальцо-коммуникативных павь <ов, Отработанных па предыдущих сессиях. Для реализации этой 11 13 IH B ганны) i>IBI«)f< части втой c(L<ии были за(сйс гвованы и)щивидуа и пый импровизационный ганси с последующими споптщшымц коммушп<ациями, имцрови)ациопный танец в ма<ых группах и общая групповая импровизация. Индиацлуальпая импровизация строилась на спонтанных движениях пол музыку, пациенты получили задание танцевать так, «как полсказывает им их тело», ис обра(цая внимания на других членов группы. /[ля импрови,>ационного танца в малых группах с тем л<с самым заданием

Обложка.
PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 335. Читать онлайн