ПравообладателямПсиходиагностика и психокоррекция, Александров Артур
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Александров Артур Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии.

Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А.А.Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики и студентов старших курсов вузовских факультетов медицинского и психологического профилей.

PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А.
Страница 137. Читать онлайн

СПС-теория каросс-Ватарвяныяподходквсспвдоваввю О !39

Зарубежные ученые отмечают большой вклад СНС-кросс-батарейного (С НС-С В) подхода в области психологии кога и тинных способ постеtt н по ихометрни. Примером тому служи) вы)пепривелсцная таксоцомия различи ьщ интеллектуальных факторов, которую очи тают значи)ельпым постижением пауки об интеллекте.

Прежде всегола стандартная номен к гщура узких и широких способностей интеллекта позволяет исследователям и практикам избегать тсрмнпо- IIoI'í÷åñêîé путаницы, расхождений в оценке и шюсрпретапии различных тестоных измерений как коп)нтивпых, )ак и академических способностей ()нв создает концепт) в:IBBI I)t )loc I' мюклу психоооразовательоымп и Вссхолопшсскимп исследованиями, между щ>сдставителями разных психологических лиспиплин и прос)о между разнымц психологамп.

CIIC-СВ-подход основав па сильной теории, строгой психометрической системс оцепива.ия и проверешюй матсматико-статистической процедуре факторпого анализа резнльтатов. 3То Лсласт наливным н научнообосноваипым использование еп> результатов.

Использование С1!С-СВ-подхода умен ьшаеl ошибки применения перелеваптных переменных (неподходящих гостов) в оценке различных способностей олагодаря подробному описанию множества узких с)юсобцостсй внутри каждого пшрокого кластера. Широта перечная факторов второго уровня в СНС-классификации помогает cite Iать более представительной всю конструкцию измерений пнтсллпгта.

Другими достижениями кросс-батарейного полхола я создания СНС-теории ученые считают:

1) возможность организованного и систематического оцспнвация, генерирования и проверки гипотез в облагти пп)еллектуальных способностей,

2) применение единого СВ-СНС-метода интерпретации к существующим тестам интеллекта,

3) создание новых рслевацтных)сотовых батарей,

4) более по шая опенка дефнци I а когнитш)ных clloco6Boc гсй, влняюпlих ца расс)ройства обученна.

Например, как показывааж исследования Кэрролла, Хорна, Вулкокв, Фланаг ша. Макгрсйна и Корча, отдсяь.ые тесты интеллекта, включая тесты Векслера, Hp oxBBTBIICB)o) всех факторов, играаицих значительную роль в нарушениях обучения, и по:)Iому lti'. по)аоляаж обсспсчи>ш адекватную Вомощь при рассгройс)вах способностей к)ыссз Gf, Ga или С1г. Благодаря СНС-СВ-подходу можно соединять разные психомстричсскяе методики при решении различных вопросов диапюс)икн пли просто дополня)ь их отлсльнымп субтестами из рвн)ых батарей или даже о,lивочпымн испытаниями, вклк>чениыми в cooTBCIOTBYþctíc факторы СНС-классификации При

Обложка.
PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 137. Читать онлайн