ПравообладателямПсиходиагностика и психокоррекция, Александров Артур
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Александров Артур Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Исчерпывающая по информативности и охвату тем, эта книга посвящена ключевым вопросам клинической психологии.

Издание является результатом усилий коллектива видных российских специалистов во главе с профессором А.А.Александровым и предназначено для клинических психологов, психотерапевтов, психиатров, врачей общей практики и студентов старших курсов вузовских факультетов медицинского и психологического профилей.

PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А.
Страница 129. Читать онлайн

Новейшая систематика интеллектуальных онособноотей О 131

Лагко(ть иизь>анния — ¹l. Способность б IcTpo продуцнрова)ъ присмлсмыс назвшшя раз ш шых нанят>ш илн вещей, когда предъявляются сами объекты или их изображения (или даются подсказки каким-либо другим способом). Объекты лолжиы быть знакомы человеку. В современных исследованиях чтения эта сцособность называю<я clfopoct > IIX (OMSTB Ic).

Слонсслия бегюсть — PW Сиособиость быстро цазывшь отдельные слова, имеющие специфические фонетические, орфографические н>(и cTpvt<- гуриыс характеристики (независимо от.)цачсния саыих слов).

Фифралвния бе>шасть — PF: Cttocof)IIOCTI быстро рисовая и >и схсм*тичВо изображать как можно больше вен(сй (или cTpvlcWp) из заланных бессмысленных визуальных стимулов. Количество важпсс качества илн уникальности нзороскоа.

Фигурам иия >ибяост> .- 1Х. Спо(обнос гь быстро изменять и отбират>. разнообразные cl loco<)bl решения фигуральиьш проблем, которые имса)т несколько устшювлснных кр>периса. Беглое)ь ycocmoолисния фигуральных заданий, которые гребу)ш раз>и шых подходов к их рснвщшю

((f)BcmeBmcшиис и к нроблимин — PP Сц(юооность быстро црш(умывать болынос число альтернативных решений практических цроблсм (иа>(ример, различное исполшовапис данных иигтрум "IITCB). Болот широко -:)To clloсобность постигать, понимать проблемы, сняв tlllfl Ic с функциями или изменением функций объектов >t/>fë>f мстолон рс>нспня проблем. Требуется снособн(ост видсп наличие проблемы

Ори>иии (ьност> >креон>иннаг>л> — t O Способное rl быстра Лав пь цсобычныс, ори гинальиью, разноцлаиовыс Или нсбаиальныс агнаты (формул вр(н>ки, интерпретации) на залаиныс темы, ситуашш или задания. Способность предяагап упикальныс рсшсиця проблем или развивать ииповациоиныс мстоЛы B ситуациях, где нс полходят с гапдартныс способы действий. PO от шч ветс я ог 17, поскольку фокусируется Ità качество ответов, à В<. На иидивилуальнай способности иран>водить как можно болыпсс число различных ответов

Сиособиость н обучали>о — L 1. Уровень общих способностей к обучению В coffpcmc>f»otx и<си<>(он 11fx II Ioxo оцрслслсцо Koltl

Скорость когнитивиой переработки информации — Gs. Способность автоматическии и бегло вьшолнять o>llocIITcëüíî легкие и нс трсбчющис дополпитсльнога обучения задания, особсшю, котла грсбустся высокая умст13снная ш)lфсктиВнасlъ (Внимание или ма факчгироВБ<нвя l

Ларцеп»шшия alctoi и рюлн IBIo) и опрслслять (илентифиш(ровать) низузльиыс стимулы, прсдставлсниыс рядом или порознь в поле зрснпя чс>юзека.

1(сланпис исследования >(кармана, Бисраи Бойля позволяю( прсдиолага) ь, что псрцсптивпая скорое)ъ являсжя промс)к)точным уровнем между широ-

Обложка.
PDF. Психодиагностика и психокоррекция. Александров А. А. Страница 129. Читать онлайн