pdfПрактическое руководство посвящено одному из древнейших способов познания людьми друг друга - наблюдению. Возрождение интереса к нему связано с развитием практической психологии, успехи которой часто определяются тем, насколько специалист-практик владеет техниками наблюдения и в какой мере развито его профессионально важное качество - наблюдательность.
Книга адресована специалистам, работающим в системе «Человек - человек». Она может стать учебным пособием для тех, кто изучает курс «Наблюдение и наблюдательность», осваивая профессии психолога, консультанта, психотерапевта, педагога, врача, следователя, менеджера.
PDF. Практикум по наблюдению и наблюдательности. Регуш . А.
Страница 53. Читать онлайн
Л. А. Ретуш. практикуя по наблюдению н наблюдательности
Словарь терминов, раскрывающих смысл различных видов
словесных воздействий
Составлен по: Ожегов С. И. Словарь русского языка. — М., 1964.
Зиисчание — выговор, указание на ошибку.
Интшация — повьппснис или попил<ение голоса при произношении; манера произп<лпсния, отражающая чувства говорящего.
Их<тлрукция — сформулированная в слове последовательность действий.
Ирония — топкая насмешка, выраженная в скрытой форме.
Коко<«са — краткий устный приказ.
Нрп<тоучение — поучение, внушение нравственных правил.
Нотация — наставление, выговор.
Ободрение — внушение оодрости, полнятис настроения.
Порицание — выговор, осуждение.
Поотцутение — то, что поощряет: одобрение, награда, содействие, сочувствие, возбужда<ощсс жсланис делать хорошо, лучше.
Просьод - обращение, призывактшсс удовлетворить какие-либо нужды, желания.
Распоряжение — 1. То жс, что и приказание. 2. Забота об устройстве, использовании, применении чего-либо.
Угроза — запугивание, обещание причинить зло.
Указание — наставлсние, разъяснение, указывантщсс, как действовать.
Упрек — неудовольствие,неодобрениеили обвинение,высказанное кому-нибудь.
10мор — беззлобно-насмешливое отношение к чему-нибудь.
111. Обработка результатов наблюдения и формулирование выводов
1. Подсчитать количество слов-воздействий каждого вида и записать соответствующую цифру в графу 5.
2. Определить ранговое место каждого вида воздействий и проставить зти данные в граф< 6.
3. Соотпсстн ранговые места того или иного вида воздействий, которые наблктдались у учителя на уроке, с данными, прсдставлсннычи в графах 1 и 3.
- Обложка
- Страницы 1-10
- Страницы 11-20
- Страницы 21-30
- Страницы 31-40
- Страницы 41-50
- Страницы 51-60
- Страницы 61-70
- Страницы 71-80
- Страницы 81-90
- Страницы 91-100
- Страницы 101-110
- Страницы 111-120
- Страницы 121-130
- Страницы 131-140
- Страницы 141-150
- Страницы 151-160
- Страницы 161-170
- Страницы 171-180
- Страницы 181-190
- Страницы 191-200
- Страницы 201-207
Назад в раздел "Практическая психология"