ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 73. Читать онлайн

!/сихииигичискии иниииз игиики и гиикоии

ской неоднозначностью. Происходит обособление знаний о том или ином классе образов, отдельных аспектов анализа образной сферы, возникают частные теории. Несмотря на растущее внимание к образной проблематике самых разных областей психологии и смежных наук приходится констатировать отставание в изучении образов по сравнению с изучением других психических процессов. О теории образной сферы, естественно, приходится пока лишь говорить... Неоднозначность определений хорошо видна на примере термина представление. Под представлениями в психологии обычно понимаются вторичные чувственные образы предметов, событий и т. д. вне ситуации соответствующего сенсорного воздействия, однако при ero действии в прошлом... С другой стороны, термин используется также как более общее понятие для обозначения конкретного уровня психического отражения (уровня представлений), и соответственно охватывает образы воображения. Происходитневольное перенесение значения термина; путаница соподчиненности понятий» [32, с. П — 12].

Анализируя употребление терминологии, связанной с проблематикой изучения образной сферы в различных системах знания, можно сделать вывод о неоднозначности в определениях представлений и образов, в многогранности их изучения отсутствует общая концепция образа, общая теория образной сферы человека.

Еще один чрезвычайно важный фактор усложнения проблематики исследований и терминологии — наличие параллельного существования индивидуального опыта человека и существования сферы культуры, к которой человек приобщается по мере своего развития. Сфера культуры же содержит образы разного уровня сложности, которые, в свою очередь, сохраняясь в памяти человека, приводят к дальнейшему усложнению образов. Таким образом, между первоначальным чувственным образом, который человек приобретает на ранних стадиях онтогенеза, и образом сложнейшей мыслительной реконструкции мира существует огромное различие как по форме, способу возникновения, так и в длительности промежутка времени в появлении одного и другого.

Генезис этого процесса в филогенезе можно представить следующим образом (рис. 2.4),

Эволюционно, возникновение уровня мысленного отражения как регулирования, связано с влиянием определенных условий многогранных субъект-объектных взаимодействий, в частности, с разрывом (в процессе эволюционного усложнения деятельности) непосредственного чувственного контакта потребности с предметом ее удовлетворения, что привело к появлению необходимости (способности) мысленного воссоздания предмета потребности и планирования способа его

72

Текст взят с психологического сейте http://www.myword.ru

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 73. Читать онлайн