ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 443. Читать онлайн

Пстгхотогический аиатиз текста

Интерпретирующая стратегия: с количеством ошибок при воспроизведении слов в пиктограмме (0,520); с эмоциональным отношением к классному руководителю (0,490), к классу (0,520); с количеством кругов в третьем рисунке человечков ( — 0,400); с количеством квадратов в третьем рисунке человечков (0,420). Сюжетная стратегия; с абстрактным ( — 0,370), сюжетным (0,330) и метафорическим (0,310) изображением в пиктограмме; с количеством ошибок в воспроизведении слов по пиктограмме ( — 0,460); с количеством квадратов в третьем рисунке ( — 0,430); с хорошим здоровьем ( — 0,550); со средней успеваемостью в школе ( — 0,470); с низкой успеваемостью (0,660).

4)

5)

Текст взят с психологического свята http.//www.mywordmu

Авторская, стилистическая, фрагментарная, аналитическая и персональная стратегии не коррелируют ни с одним из имеющихся у нас показателей.

Количество воспроизведенных слов по пиктограмме (опосредованное запоминание) коррелирует: с абстрактным (0,330) и сюжетным (0,720) изображениями в пиктограмме; таким образом, те, кто больше и точнее воспроизводит слова при опосредованной памяти, чаще используют сюжетные изображения в пиктограмме; с эмоциональным отношением к классу (0,410); с количеством треугольников в первом рисунке ( — 0,450), квадратов (0,550) и кругов ( — 0,570) во втором рисунке; т. е. те, кто воспроизводит больше информации в пиктограмме, являются менее целеустремленными, менее эмотивными и более изобретательными; с хорошим здоровьем (0,380); хорошей успеваемостью (-0,370).

Абстрактные изображения в пиктограмме коррелируют: с количеством треугольников ( — 0,530), кругов (-0,480) и квадратов в первом рисунке человечков; с хорошим здоровьем (0,470); с низкой успеваемостью (-0,360).

Знаково-символические изображения коррелируют со следующими показателями: первый цветовой выбор по тесту Люшера (0,400); количество треугольников во втором рисунке (0,420); количество треугольников в третьем рисунке (-0,450); хорошая успеваемость (0,320).

Конкретные изображения коррелируют со следующими показателями: количество крутов (-0,450), квадратов (0,540) в первом рисунке человечков; количество кругов во втором рисунке ( — 0,440); хорошая успеваемость ( — 0,400).

Сюжетные изображения коррелируют со следующими показателями: количество треугольников (0,430), кругов (-0,450), квадратов (0,540) в первом рисунке человечков.

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 443. Читать онлайн