ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 371. Читать онлайн

Психологический анализ текста

Дальнейший прогресс человеческой психики определяется усовершенствованием мыслительной и чувственной сфер, адалее — все большим подчинением волевых проявлений власти мысли и высших чувств, упрочением, синтезом всех элементов и процессов психики. «Этот синтез и есть то, что иначе называется личностью», — подчеркивал исследователь.

Овсянико-Куликовский, исходя из своих исследовательских позиций, проанализировал творчество ряда писателей — классиков русской литературы. Среди них великие имена Пушкина, Грибоедова, Гоголя, Лермонтова, Тургенева, Толстого, Достоевского, Гончарова, Салтыкова-Щедрина, Чехова, и сделал важные заключения относительно их психологических портретов, стиля, особенностей мышления. Он писал, что психолог должен выбирать из наличного материала то, что представляется, с его точки зрения, наиболее важным, чего нельзя обойти без ущерба для правильности диагноза и доказательности анализа [75, с. 75].

Психологические знания Овсянико-Куликовского были столь обширны, что позволяли усматривать ключевые проблемы психологической науки и интереснейшие ее направления. Автор считает, что психолопи понимания человеком того, что ему сообщают, — проблема чрезвычайно сложная, хотя и давно разрабатываемая. Еще Гете, изучая труды Спинозы, задумывался над вопросом, насколько полным может быль понимание его умозаключений.

В работе «К психологии понимания» автор пишет о том, как Гете принялся за изучение Спинозы. В его уме, наряду с другими вопросами, оживился также вопрос о том, возможно ли вообще человеку понять вполне другого, так, чтобы мысль одного перешла в сознание другого во всей своей полноте, со всеми психологическими предпосылками, со всеми душевными движениями, которые ей сопутствовали или были ее результатами в сознании первого. Читая Спинозу, Гете ответил на этот вопрос отрицательно и впоследствии писал, что ему и в голову не приходило самомнение, будто бы он может вполне понять человека, который, будучи учеником Декарта, поднялся на вершину мышления. «Никто не понимает другого, никто при тех же самых словах не думает того, что думает другой: разговор, чтение у различных лиц возбузкдают различные ряды мыслей», — писал Гете впоследствии.

Оценивая эти высказывания, Овсянико-Куликовский считал, что Гете, путем самостоятельных наблюдений пришел к формулировке идеи высшей степени важной и плодотворной, потому что она является выражением элементарного и основного психического явления, без точного понимания которого нельзя выйти на правильную дорогу в

Текст взят с психологического свата http://www.myword.ru

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 371. Читать онлайн