ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 335. Читать онлайн

Псохотогаческггг/ анализ текста

своих поступков ни в коем случае не является научным объяснением ero поведения. «Но мы идем дальше, — пишет Бахтин, -- и мотивы бессознательного нисколько не объясняют поведение, ибо как мы видели, фрейдовское бессознательное ничем принципиально не отличается от сознания; это только другая форма сознания, только идеологически иное ее выражение».

Мотивы бессознательного, которые вскрываются на психоаналитических сеансах с помощью метода «свободного фантазирования», суть такие же словесные реакции пациента, как и все обычные другие мотивы сознания; они отличаются от этих последних так сказать- не по роду своего бытия, а только по своему содержанию, то есть идеологически. В этом смысле бессознательное Фрейда можно назвать в отличие от обычного «официального» сознания — «неофициальным сознанием».

Поведение человека распадается на двигательные реакции («действия» в узком смысле слова) и на сопровождающую эти реакции внутреннюю и внешнюю речь (словесные реакции). Эти компоненты цельного поведения человека объективны и материальны и требуют для своего объяснения объективно-материальных же факторов как в самом организме человека, так и в окружающей его природной и социальной среде.

Бахтин приходит к выводу о том, что «словесный компонент поведения определяется во всех основных существенных моментах своего содержания объективно-социальными факторами. Социальная среда дала человеку слова и соединила их с определенными значениями и оценками. Социальная же среда не перестает определять и контролировать словесные реакции человека на протяжении всей ero жизни. Все словесное в поведении человека (равно и внешняя и внутренняя речь) ни в коем случае не может быть отнесено на счет изолированно взятого единичного субъекта, оно принадлежит не ему, а его социальной группе (его социальному окружению)» [16].

Здесь необходимо сделать ряд комментариев. Каждый человек так или иначе избирательно относится к тому, что его окружает. Он выбирает для употребления определенные тексты, отвечающие ero требованиям. В этом смысле осуществляется избирательное присвоение словесного материала, который в дальнейшем человек структурирует, дополняет, обогащает. Многие великие писатели и поэты создавали свои тексты из социальной массы языка, но это их тексты, которые вновь присваиваются как их современниками, так и потомками, духовно обогащаясь и развиваясь. Их мысли, изложенные в текстах, могут противоречить общепринятым точкам зрения, но это лишь повышает их культурную ценность.

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru 335

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 335. Читать онлайн