ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 20. Читать онлайн

Теория и виет од отогия психологического он итака

тия, а также особенности их функционирования в процессе жизнедеятельности представляют собой важную задачу исследования.

Генетический подход предполагает выяснение того, как изменяются параметры тех или иных психических процессов в различные возрастные периоды. Тенденции возрастных изменений оцениваются с помощью метода возрастных срезов. При использовании этого метода исследуют несколько репрезентативных групп, различающихся по возрасту. В результате вырисовывается динамика возрастных изменений показателей того или иного процесса. Этот метод обладает важными достоинствами, связанными с возможносп ю установления возрастных нормативов.

Метод лонгитюдного исследования также относится к методам генетического подхода. Он предполагает работу с одной репрезентативной группой на протяжении того или иного времени, нескольких временных интервалов, например, от нескольких часов, месяцев или лет. Результаты, получаемые с помощью этого метода, позволяют выявить индивидуальные динамики изменений тех или иных параметров психических процессов.

Еще одна составляющая генетического подхода — обучающий эксперимент. Обучающий эксперимент предполагает диагностику тех или иных показателей до и после обучения тем или иным навыкам. Он отражает особенности скорости изменений тех или иных параметров в процессе обучения, степень их изменений и индивидуальные различия.

3. Типологический подход связан с изучением качественных психологических различий между людьми. Проблема типологизации на общенаучном языке носит название классификационной проблемы. Несмотря на обилие материалов и многочисленные обсуждения, эта проблема пока еще не получила окончательного решения. Сгорая в огне дискуссий и обсуждений, она возрождается как Феникс из пепла. Загадочность ее воскрешения заставляет гносеологов и методологов науки задуматься над сущностью самой проблемы. Вместе с тем ясно, что классификация — важнейший элемент человеческой деятельности, и в первую очередь, научной.

Считается, что формирование той или иной классификации- большое искусство. Ученые пытаются сделать процесс построения классификаций и типологий управляемым, осуществляемым по ottределенным правилам и в определенной последовательности.

Каждая наука вносит в развитие классификационной проблемы свой вклад. Наиболее крупным вкладом является Периодическая система элементов Д. И. Менделеева, являющаяся до сих пор непревзойденным научным шедевром.

Текст взят с психологического свята http://www.myword.ru

19

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 20. Читать онлайн