ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 17. Читать онлайн

/Тстгтииозическиг иниииз рисунки и гникста

Понятия «часть» и «целое», которые употребляются применительно к системному подходу, являются наиболее общими философскими категориями. Следовательно, часть и целое представляют собой диалектическое единство; они взаимодействуют между собой и переходят друг в друга. Количество определенных элементов создает определенное качество целого. Элемент — это содержательный компонент системы, релевантный данной системе. Анализ или построение системы начинаются с фиксации системообразующих свойств и отношений. Элементы в архитектуре системы играют подчиненную роль.

Следует различать исходное множество, относительно которого определяется или формируется система, и результирующее множество, выступающее в качестве субстрата сформированной системы. При этом под субстратом понимается множество элементов системы.

Говоря о сущности системного подхода, автор считает, что в логическом плане отличие системного подхода от несистемного заключается в том, что при несистемном рассмотрении явления его изучение начинается с исследования элементов, и лишь после этого происходит восхождение к свойствам и отношениям. Свойства отношений и отношения между свойствами исследуются на высшем уровне абстракции. При системном подходе исследование начинается с фиксации свойств отношений или отношений между свойствами, понимаемыми как качественно трактуемые вещи.

Как всякая научная методология, системный подход опирается на онтологические предпосылки структурного характера, то есть неявно предполагает некоторую «картнну мира». Эта картина мира основана на взаимодействии трех категорий — вещь, свойство, отношение. Практическая деятельность ориентирует нас на восприятие мира как системы, состоящей из отдельных, пространственно отграниченных вещей.

Сложные формы научной и экспериментальной деятельности формируют у человека качественное понимание вещей. При таком понимании внешние, пространственно-временные характеристики не всегда являются достаточными для раскрытия сущности вещи. Вещь рассматривается как система качеств. Это означает, что свойства и отношения приобретают статус относительно самостоятельных вещей. Но это не означает, что свойства и отношения в объективном мире существуют в отрыве от тел, как улыбка Чеширского кота.

Системный подход развивается в русле конкретизации диалектики. В его задачи входит разработка принципов и законов диалектики для того, чтобы применить их в конкретных науках. Системный подход исполняет роль промежуточного звена между общими диалектическими законами познания и методами и приемами научного ис-

16 Текст взят с психологического сейте http://www.myword.ru

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 17. Читать онлайн