ПравообладателямПсихологический анализ рисунка и текста, Потемкина Ольга
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Потемкина Ольга Федоровна, Потемкина Елена Васильевна pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Вопросы изучения рисунков, почерка, речи человека всегда были в поле зрения специалистов различных областей (философов, лингвистов, историков, литературоведов, искусствоведов), однако только психология обладает уникальной возможностью во всем объеме представить личность и особенности ее характера.

Книга предназначена для психологов, философов, искусствоведов, специалистов по коммуникациям, а также для широкого круга читателей, интересующихся изобразительной деятельностью и психологией.

PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф.
Страница 160. Читать онлайн

Псикааагический анааит рисунка и текста

ные», которые что-то изменяют, а что-то нет. На наш взгляд, именно такие ситуации мы имеем и при анализе изменения рисунка [97].

Были случаи, когда при выполнении теста «Свободный рисуною> выполнялись подряд несколько изображений. (Это же можно наблюдать в тесте «Пиктограмма».) В некоторых случаях рисунки повторялись и по содержанию и по форме. Был случай, когда один человек хотел специально сделать несколько рисунков. Он нарисовал стакан. Изображение стакана можно бьшо отнести к структурному виду изображения. Затем он нарисовал стол, что также относится к структурному изображению. И даже когда он нарисовал чайник, то он не вышел за рамки структурного изображения. Таким образом, форма и содержание изображения могут изменяться, а психологический тип при этом, определяемый по виду изображения, остается неизменным.

Иногда в одном рисунке уже можно заметить такие детали изображения, которые являются свидетельством либо возникновения другого психологического типа, либо его ухода на другой план. Например, на одном из рисунков был нарисован двор, в котором играют дети. Они сидят в песочнице, но рядом с ними качели, которые еще или уже не движутся, велосипед, на котором не катаются.

Мы изучали особенности изменения рисунка после коммуникативного тренинга (рис. 3.11 и 3.12). Участники эксперимента выполняли тест «Свободный рисунок» и тест «Дерево». Выявлено, что все изображения, выполненные после тренинга, так или иначе, изменялись. Какие-то рисунки в меньшей степени, какие-то претерпели значительные изменения. В некоторых случаях наблюдались изменения по форме и содержанию рисунка, однако тип по Юнгу при этом сохранялся. Например, в первом случае выполнен рисунок пирамиды, а после тренинга пирамида получила основание в виде куба. Психологический тип при этом остался неизменным, поскольку в первом и втором случае был нарисован структурный рисунок. Еще один участник эксперимента нарисовал лес. Это органический рисунок. После тренинга также нарисован лес, однако с небольшими изменениями в конфигурации деревьев. Психологический тип и вид изображения также остались неизменны — органический рисунок и тип «мыслительный интроверт».

На рис. (а) в первом случае нарисованы цветок и дерево, а во втором — «бабочка», однако в обоих случаях это сочетание декоративного и органического рисунков. Тип также остался неизменным. На рис. (б) изображен дом, но наличие летящего дыма относит этот рисунок к ритмическому виду изображения. Во втором рисунке изображен автомобиль, в котором едут люди, что соответствует ритмическому ри-

160 Текст взят с психопогического сейте http://wwwrmyword.ru

Обложка.
PDF. Психологический анализ рисунка и текста. Потемкина О. Ф. Страница 160. Читать онлайн