ПравообладателямОбучение чтению от начального до динамического, Посталовский Израил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Посталовский Израил Зинделевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга предназначена для работы в средних и старших классах, а также для самообучения динамическому чтению взрослых. Стержнем второй части книги является курс обучения динамическому чтению, который может быть использован не только для самообучения, но и для работы в группе с инструктором.

DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З.
Страница 184. Читать онлайн

опорным словом. Величина зоны может колебаться в широких размерах. Во время чтения на максимальной скорости зоны отмечаются на полях вертикальными линиями. При повторном чтении в зонах выделяются опорные слова.

4. Выделение опорных слов и составление мнемоформулы.

Этот прием рекомендуется при необходимости запоминания опорных слов для последующего восстановления содержания.

Пример: В тексте выделены опорные слова: охота, тревога, браконьер, схватка, жертва.

Мнемоформула первого вида: охтребра и схважер пошли в кино.

Мнемоформула второго вида: охоту с тревогой браконьер кончил схваткой с жертвой.

5. Поиск заданной информации (отдельные аспекты произведения, деятельность отдельных лиц, события и т. д.) .

Эта информация может быть сосредоточена и выделена автором в виде главы, раздела, параграфа. Она может быть также рассредоточена в разных частях текста. Не исключено, что она вообще отсутствует в данном тексте. Поиск, как правило, должен ограничиваться двумя-тремя вопросами-целями. Время поиска — до сорока-пятидесяти минут на книгу. Просматривая текст на максимальной скорости (5 — 10 секунд на страницу) задерживайтесь на тех местах, которые, по вашему мнению, относятся к данной задаче поиска. Запоминайте их (с помощью мнемонических приемов) или отмечайте на полях, или выделяйте опорные слова. Закончив просмотр текста, подытожьте результат поиска, определив:

l. Нашли ли вы заданную информацию;

2. Удовлетворяет ли она задаче поиска;

3. Нет ли необходимости продолжать поиск по другим текстам.

При работе со специальной литературой задачей поиска

могут быть в частности:

1. Определение иллюстрированности текста (рисунки,

графики, формулы и т. и.);

183

Обложка.
DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З. Страница 184. Читать онлайн