ПравообладателямОбучение чтению от начального до динамического, Посталовский Израил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Посталовский Израил Зинделевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга предназначена для работы в средних и старших классах, а также для самообучения динамическому чтению взрослых. Стержнем второй части книги является курс обучения динамическому чтению, который может быть использован не только для самообучения, но и для работы в группе с инструктором.

DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З.
Страница 170. Читать онлайн

3. Подсчитайте количество прочитанных строк в обоих режимах.

4. На основе строчного коэффициента (его вы должны были определить еще до чтения) и количества прочитанных полных строк определите по таблице число прочитанных слов средней длины.

5. Полученные данные занесите в таблицу результатов. Запись оформите так:

Дата. Контрольная проверка ¹ 1. Результаты.

б. Если прирост скорости в обоих режимах превышает 30 — 50 слов по сравнению с начальными данными, значит ваше обучение продвигается успешно. Если же такого прироста пока нет, не теряйте надежды — бывает, что результаты сказываются с замедлением. Возможно также, что имели место ошибки в первичной и данной проверках.

Упражнение 3 (до 15 мин.). Выделение опорных слов и чтение по ним.

Читайте комфортно, отмечая карандашом опорные слова. Прочитав 10 страниц, вернитесь к началу и на постраничной скорости просмотрите опорные слова и, насколько вам удастся, окружающий их контекст. Оцените, насколько правильно вы определили опорные слова.

Упражнение 4 (до 5 мин.). .Тренируйтесь в чтении с решеткой P-8.

Упражнение 5 (до 15 мин,) . Расширение обьема ассоциативной памяти.

Память, особенно ассоциативная, играет очень большую роль в усвоении прочитанного. Ее тренировка сейчас нам необходима для подкрепления достигнутого ускорения чтения. Для тренировки вам предлагается пять наборов слов до 8 групп в каждом. Задачи по созданию и запоминанию ассоциаций постепенно усложняются. На этом занятии вы будете работать пока только с нижеприведенным первым набором. В каждой группе этого набора — 5 слов.

- Риф, корабль, помощь, канат, порт,

- газ, ручка, спичка, запах, пламя,

- камень, гранит, окно, осколок, рана,

- яма, сетка, язык, тарелка, ковер,

- книга, рысь, пиво, люк, смех,

- винт, рука, свист, море, рис,

- письмо, собака, мост, река, водопад,

- море, рыба, лодка, кость, рот.

Прочитайте первую группу первого набора. Постарайтесь запомнить эти слова, создав из них образную ситу-

169

Обложка.
DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З. Страница 170. Читать онлайн