ПравообладателямОбучение чтению от начального до динамического, Посталовский Израил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Посталовский Израил Зинделевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга предназначена для работы в средних и старших классах, а также для самообучения динамическому чтению взрослых. Стержнем второй части книги является курс обучения динамическому чтению, который может быть использован не только для самообучения, но и для работы в группе с инструктором.

DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З.
Страница 140. Читать онлайн

ЗАДАНИЕ 3

Понвмавие содержания текста

Оценка понимания

Основным качественным параметром чтения молча является уровень запоминания, понимания и усвоения содержания прочитанного. Этот параметр находит свое отражение в модели содержания, которую вы научились сосгаюшть и которую можно использовать для самопроверки полноты понимания.

3.1. Прочитав текст объемом 1-2 страницы, составьте, не глядя в книгу, графическую модель содержания. Подсчитайте количество смысловых единиц, причем блок, как более высокую единицу обобщения, условно принимайте равным двум узлам плюс количество узлов, содержащихся в данном блоке. Так, например, блок, в который входят два узла, принимается за четыре единицы.

3.2. После составления модели прочитайте свой текст еще раз„сопоставляя с ним вашу модель. Вы, вероятно, обнаружите пропуски элементов содержания. Эти пропуски вы должны внести в модель в виде соответствующих узлов и блоков, выделив их как ошибки штриховкой или цветом. Ошибками также считается неправильное понимание отдельных смысловых единиц. Не следует считать ошибками недостаточно четкую формулировку понятийных или образных обозначений узлов и блоков, а также изменение их последовательности.

Ошибки в модели мы назовем потерями информации и будем их определять в процентах. Если после первого прочтения текста в модели было 2 блока и б узлов (всего 10 смысловых единиц), а после вторичного прочтения добавилось два узла и одна ошибка понимания, то потери составляют три единицы, или 23%.

3.3. Чтобы избавить Вас от вычисления процентов, предлагается пользоваться нижеприведенной "Таблицей для подсчета потери информации".

199

Обложка.
DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З. Страница 140. Читать онлайн