ПравообладателямОбучение чтению от начального до динамического, Посталовский Израил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Посталовский Израил Зинделевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга предназначена для работы в средних и старших классах, а также для самообучения динамическому чтению взрослых. Стержнем второй части книги является курс обучения динамическому чтению, который может быть использован не только для самообучения, но и для работы в группе с инструктором.

DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З.
Страница 128. Читать онлайн

I 1.3.1. Подсчитайте количество слов средней длины, пользуясь таблицей.

Строчные коэффициенты: 1/10, 4; 2/8,1; 3/5,7.

Число полных строк: 1/29, 2/Зб, 3/52.

1.1.3.2. Определите количество слов средней длины на одной странице нескольких книг и журналов и на одной колонке газет, которыми Вы постоянно пользуетесь.

1.2. При обучении ДЧ в качестве единицы времени при определении скорости чтения используется 1 минута. Лишь на продвинутом этапе оперируют скоростью чтения за один час.

Итак, скорость чтения определяется как количество слов средней длины, прочитанное Вами за одну минуту. При этом принимается, что качество чтения привычное для вас, текст средней трудности (обычно читаемые Вами материалы), условия чтения (время, помещение, освещенность и т. п.) — нормальные.

1.2.1. Для замера времени чтения (1 минута) пользуйтесь секундомером или часами с секундной стрелкой. Лучше, если команды начать (" Пошли" ) и кончить (" Стоп" ) будет кто-то подавать. Если же у Вас помощника не окажется, время чтения определяйте сами. Для этого заметьте момент начала чтения и, прочитав отрывок, заметьте момент окончания чтения. Подсчитайте длительность чтения и количество прочитанных слов средней длины. Если чтение продолжалось точно одну минуту, то данное количество слов и является Вашей скоростью чтения. Если чтение заняло более или меньше одной минуты, нужно сделать пересчет, т. е. прочитанное количество слов разделить на количество секунд чтения и результат умножить на бО.

1.2.2. Для установления средней исходной скорости чтения замеры нужно провести 4 — 5 раз, после чего вычислить среднее арифметическое. Не смущайтесь, если в отдельных замерах результаты будут разниться. Эти различия могут быть следствием разной сложности отрывков текста или случайных помех.

ЗАДАНИЕ 2

Моделирование содержания читаемого текста

Важнейшей задачей обучения динамическому чтению является сохранение или улучшение качественных параметров (уровня запоминания, понимания и усвоения содержания) при значительном расширении количествен-

127

Обложка.
DJVU. Обучение чтению от начального до динамического. Посталовский И. З. Страница 128. Читать онлайн