ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 89. Читать онлайн

90

24. Цель, задача, объект и предмет паяиграфного тестирования. В эмоциональной модели

инструментальной детекции лжн полнграфное тестирование как исследование определяется целью,

задачей, объектом и предметом.

В рамках эмоциональной модели инструментальной детекции лжи целью полиграфного

тестирования является получение от проверяемого информации о совершении или не совершении им в

прошлом физического действия, которой он владеет и субъективно считает соответствующей реальной

действительности. Полиграфист может считать цель достигнутой, если по завершении полиграфною

тестирования он сделал достоверный вывод о том, что представленная проверяемым информация

о не совершении исследуемого физического действия субъективно оценивается нм самим илн как

соответствующая реальной действительное гн, или как не соответствующая реальной действительности.

Для достижения поставленной цели полиграфист решает задачу по оценке ложного или правдивого

типа ответа проверяелюго на релевантный вопрос. Полиграфист может считать задачу выполненной,

если по завершении тестирования он достоверно определил, правдив был проверяемый при ответе на

релевантный вопрос, или лгал. В том случае, если полиграфное тестирование позволяет сделать вывод

о правдивом ответе проверяемого, это дает основание утверждать о субъективно высокой оценке самим

проверяемым достоверности изложенных им сведений о не совершении исследуемого физического

действия. Если же ответ на релевантный вопрос оценивается как ложный, это дает основание для

утверждения о субъективно невысокой оценке самим проверяемым достоверности своего сообщения о

не совершении исследуемого физического действия. В любом случае, понимание характера субъективной

оценки достоверности изложенных сведений открывает доступ к такой информации о совершении илн

не совершении исследуемого физического действия, которую сам проверяемый субьектнвно считает

соответствующей реальной действительности, и достижению поставленной цели.

Тестирование с применением полнграфа основывается на работе с памятью проверяемого, которая и

выступает в качестве объекта исследования. Если полиграфист делает вывод о том, что проверяемый лжет,

это означает, что его память содержит необходимые сведения — информацию об исследуемом физическом

действии. Если полиграфист приходит к заключению о правдивости проверяемого, это означает, что в его

памяти информации об исследуемом действии нет.

Психофизиологи пришли к выводу о том, что «информация о значимости стимула извлекается

из памяти с помощью мотивационно-эмоциональной системы»"". Поэтому в свете представленных

аргументов можно констатировать, что в качестве предмета полиграфного тестирования выступает

эмоциональная сфера, с помощью которой полиграфист исследует содержание памяти проверяемого,

решает задачу по оценке ложного или правдивого типа ответа на заданный ему релевантный вопрос и,

в конечном итоге, получает информацию о совершении или не совершении исследуемого физического

действия.

Пе главе 4я Пеетреевме евецвовальвей медема мветрувевталъвей детелввм лшм

25. Двукфакторныи источник прояьтения эмоций при яоаснои или правдивом ответе. В ходе

проведения полнграфного тестирования ложный ответ на релевантный вопрос отражается в проявлении эмоционального напряжения высокой степени и, соответственно, в сильных физиологических реакциях проверяемого по причине влияния двух факторов (рис. 40):

Фактор Е Низкая оценка возможности достижения цели, исходящая нз понимания проверяемым

невысоких шансов скрыть свою ложь и, соответственно, информацию о совершенном действии.

Д и Н H Психофихиоиогия: Учсбиикли иу ои -М. Асио«т Пресс,зббо -ЗЯ с. - (Сория ихияссииоскиб уииисрсиъчсяий у пбии Ю.

С.збз

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 89. Читать онлайн