ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 60. Читать онлайн

б1

Глава 4 ПРсб» сРс

б pe " сара«с ис

скрыто побудить проверяемого к ложному ответу'".

2. Контрольный вопрос с прямой ложью. Технология efo применения реализуется через открытое и прямое указание проверяемому давать ложный ответ во время тестировании'".

3. Позитивный контрольный вопрос. Технология ero использования строится следующим образом: каждый релевантный вопрос зппайгся проверяемому дважды; при этом самому проверяемому дается инструкция отвечать первый раз правдиво, второй раз ложно; в образуемой паре каждый заданный вопрос выполняет контрольные функции по отношению друг к другу'".

Любые тесты, в которых используются вопросы такого типа, получили общее название «тесты контрольных вопросов». Научное объяснение эффективности применения полиграфа в целом и тестов контрольных вопросов в частности изложено в различных теориях, среди которых наиболее распространенными являются следующие.

1. Теория угрозы наказания. Ее основные положении заключаются в том, что «человек даст сильную физиологическую реакцию во время лжи, потому что он ожидает серьезные последствия в случае ей выявления. Другими словами, человек не в состоянии обмануть полиграфиста именно из-за того, что боится потерпеть неудачу»'". И «поскольку последствия лжи при ответе на контрольные вопросы считаются менее значительными, чем в случае лживых ответов на релевантные вопросы, то ложь при ответе на релевантные вопросы вызовет гораздо большую физиологическую реакцию, чем при ответе на контрольные вопросы»".

2. Теории конфликта. Е8 главное положение гласит, что «особенно сильное физиологическое волнение проявится атом случае, когда у человека одновременно активируется стремление к двум разным способам реагировании, никак не совместимым друг с другом....В процессе обмана может ожидаться стремление к двум способам реагирования. С одной стороны, выработанная привычка настраивает человека на то, чтобы на релевантный вопрос отвечать прямо. С другой стороны, одновременно с этим присутствуют обстоятельства, которые пробуждают в нбм стремление к сокрытию правды»"". Реализация теории в отношении тестов контрольных вопросов «...заключается в том, что стремление к реагированию будет сильнее (а, следовательно, и степень несовместимости самих реакций выше) у виновных людей, чем у невиновных при ответе на релевантные, а не на контрольные вопросы»"'.

3. Условно-рефлекторная теория. Согласно ей основной идее, «...релевантные вопросы играют роль условных стимулов и вызывают некоторую "эмоциональную'* реакцию, с которой они были связаны в прошлом»'и. Применительно к тестам контрольных вопросов можно сказать, что «...воспоминание о деянии, вызванное релевантным вопросом, действует на виновного как условный стимул и вызывает у него спонтанную реакцию (условную эмоциональную реакцию). Невиновные люди, в соответствии с данной теорией, не имеют подобного условного рефлекса и поэтому не выказывают каких-либо эмоциональных реакций на стимулы, связанные с интересующим деянием»'"'.

Анализируя уровень разработанности этих теорий, следует указать, что все они были предложены BIBB в 1961 году, когда применение полиграфа только набирало обороты своего практического и теоретического совершенствования, Показательной особенностью их представления профессиональному сообществу явилось то, что все теории были выдвинуты единственным автором, профессором Индианского

"' Р lyg РЛ, 2002, V31, №3, P 206

"Pelyg ph,2002,V31,¹3,ГМ75

'" Polygraph, 2002, Чз I, ¹3, Р 205

'" П П Оа и phys ologicai respnnses аз a means of evaluating inforrnatton (B каин: The Mampuiatton of Human Behavior Book by Л1ьсп О. Bidcmtan,

Н,Ь rt2>mmer John Wdey а Sons, 1961. 323 pgs 1Р 163

'"Лм о lа и h C c IУказ. cos. P 36

Кппа «Уса.са P 162

'" War oaal gates«h Cок ч>Умз roe P 3-6

"' R Г Ба и Указ. cov. Р 161

'"h и а>Я omhCo ис!Указ саа.рзб

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 60. Читать онлайн