ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 332. Читать онлайн

Принппени 4 Пати рафе пе теетиранание при приеме на рабату пранпехранит анапе ctpy пуры ClllA

значимых для себя вопросах теста и будет физиологически реагировать на те, которые представляют для него наибольшую угрозу безопасности ане зависимости от виновности или невиновности. Методика организована так, чтобы все тестовые вопросы были обсуждены с проверяемым во время предтестового собеседования. Однако порядок вопросов в каждом предъявлении теста различен. Релевантные вопросы в тестовой структуре предназначены для создания угрозы в безопасности у обманывающего проверяемого, заставляя его сосредотачивать свой внимание на этих вопросах. Контрольные вопросы в тестовой структуре предназначены для создания угрозы в безопасности у правдивого проверяемого, и заставляют его сосредоточить свой внимание на этих вопросах. Теория, лежащая в основе метода, остается неизвестной для проверяемого.

4. Концепции полиграфного тестирования прн приеме иа работу в правоохранительные структуры.

4.! . Концепция психологической установки основана на предположении о том, что проверяемый будет фокусировать свое внимание на тестовом вопросе, который является для него наиболее значимым (содержит сигнальноезначенне). Концепцнядемпируюшейразрядки исходитиз принципапсихологическойустановки и касается как обманывающего, так н правдивого проверяемого. Во время тестирования обманывающие проверяемые могут направить свое внимание на релевантные вопросы, которые вызывают наибольшую степени озабоченности. Иногда такие проверяемые не могут быть психофизнологическн настроены на другие релевантные вопросы теста. Точно так же правдивые проверяемые могут направить свое внимание ка контрольные вопросы, которые вызывают у него наибольшее беспокойство во время тестирования. Для такого проверяемого может оказаться неэффективным восприятие етслабыхут контрольных вопросов. Концепция также объясняет тот факт, что проверяемый может выборочно сильно реагировать на какие-то отдельные релевантные илн контрольные вопросы, но не на все вопросы, заданные в ходе тестирования. Кроме того, она может помочь понять, почему некоторые релевантные вопросы могут получить значительно более высокую численную оценку (отрицательную или положительную), присвоенную по результатам обсчета полиграммы.

4.2. Внешняя демпирующая разрядка происходит тогда, когда у проверяемого сторонняя, внешняя проблема вызывает гораздо большее беспокойство, чем любой нз релевантных илн контрольных вопросов теста. Наличие внешней проблемы обычно приводит к проявлению неадекватных реакций, случайных реакций или к отсутствию реакций или на релевантные, или на контрольные вопросы. В качестве примера можно привести проверяемого, переживающего по поводу вопросов о наркотиках, которые ему зададут на втором этапе исследования, и по этой причине он не обращает внимания на релевантные илн контрольные вопросы во время проведения первого этапа исследования. Поэтому во время предтестового собеседования особое усилие должно быть направлено на обеспечение понимания проверяемым того, какие вопросы будут заданы во время определенного этапа исследования, чтобы вопросы, задаваемые в тесте, не вызывали удивления.

5. Типы вопросов теста при прибме иа работу в правоохранительные структуры.

5.1. Осуществляя точечный анализ, полиграфист контролирует реакции проверяемого на протяжении исследования. Реакция или отсутствие реакции на релевантные илн контрольные вопросы сравниваются друг с другом в пределах одной точки. Четырьмя точками теста первого этапа исследования являются четыре релевантных вопроса №4, №6, №8 и №lрп Они сравниваются с контрольными вопросами №3, №5, №7, №9 и ¹l1, которые находятся непосредственно рядом с релевантными вопросами. Четыре точки теста второго этапа исследования представлены тремя релевантнымн вопросами №24, №26 и №28. Они сравниваются с контрольными вопросами №23, №25, №27 и №29, также расположенными рядом с релевантными вопросами теста.

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 332. Читать онлайн