ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 30. Читать онлайн

Гзаы2 Э спиикакфакторвза чосвязит аст era моро спр яв.сн е физио» и кикрсакпий

01

процессом, а искусственным, договоренным, условным, оторванным от реальных потребностей и целей проверяемого. Такое сокрытие информации не является ложью в строгом определении этого слова. Более того, лабораторная несерьезность последствий вьшвления такого договорного, искусственного сокрытия поверяемым информации делает настоящее пол играфное тестирование в подобном случае неактуальными и вносит в ero проведение свои методические особенности.

Е0А44 ««мылим Ал«зз-имрамма., нзо Аезж.ь Аллеотлзч омззса.

Уы«АА«очо "l~

Лежа и вееиежиеета вееиивиевеиив эмоций ири ееирытии иифермеции

Приведенные выше рассуждения являются необходимыми звеньями в развиваемой цепочке аргументов о природе психического феномена, играющего определяющую роль в процессе выявления лжи.

Восприятие любого стимула как процесс первичного получения и обработки информации сопровождается ориентировочным рефлексом: «Исследования показали универсальную роль ориентировочного рефлекса, с которого начинается любой вид анализа раздражений»"'. При этом, современные модели ориентировочного рефлекса включают в себя такое понятие, как «значимость стимула»: «А.Бернстайн утверждает, что ориентировочный рефлекс — не столько реакция на новизну, сколько результат принятия решения о том, что полученная информация, возможно, будет полезной для субъектаззн'. Модель ориентировочного рефлекса, разработанная Е.Н.Соколовым, также тт..дополняется еще одной стадией обработки информации... Это -стадия оценки значимости стимула»"'.

Следует особо отметить, что оценка значимости стимула осуществляется психикой человека неосознанно и непроизвольно с первых моментов восприятия информации. Так, исследования А.М.Иваницкого" демонстрируют, что психическое он2ущение возникает на втором этапе восприятия стимула между 100 — 200 мс после начала воздействия. На этом этапе происходит соотнесение параметров стимула с информацией, извлекаемой из памяти, результатом чего является определение его значимости, отношения к существующим потребностям человека и имеющимся средствам их удовлетворения. Таким образом, оценка значимости стимула является одним из самых ранних этапов работы механизмов восприятия человека, определяя развитие других психических функций.

При этом понятие значимости стимула учеными традиционно связывается с наличием у человека а«туализированной потребности и оценкой возможности еб удовлетворения: «...Потребность и вероятность ее удовлетворения ...делают события значимыми для субъекта, придают им личностный смысл и побуждают субъекта... Переживать»".

Обобщая, можно сказать, что, с одной стороны, наличие потребност.и и оценка вероятности ее удовлетворения — это факторы, которые играют ключевую роль в придании значимости стимулу. С другой стороны, иотребность и оценка вероятности ее удовлетворения, которую субъект совершает непроизвольно и часто неосознанно на основе индивидуального опыта, выступает необходимым и достаточным условием для возникновения эмоций".

ибпуе А С Фнзиоло ия высшей нервной лсязшз ззости сенсорныз сист Уч биик ма eyoe — 3 с иы. СПб. П тор 2008 — 3I7 с

(C рия аучсбн кллявуз вя7 С З23

уз! ш ОН Псиксфизишас У сб клл узои — М..яспепресс. I999 — 373 c С67

чДн. анп У«ат соч С67

Спас никябА и Cmpc elBB Корш ИА Информап оняыспрспсссымштаивси ическ я не сл о ш M.. Н ука 1984

oCeeoeoell8 Избрав ыс рул В2 .Т2 Пр рола осту «а — Moиаука,-2004 — 308сзил.С 242

"Сы w IIB Избранныструлы В 2т т! Moor змоаи, потребности, поселен е Мт Н а. — 2004.- 437 с; ил

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 30. Читать онлайн