ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 292. Читать онлайн

треф«

Пр» ое «2 Кротково» ««»«нето»о»ро е р ме е

293

2 Окно в спальню (релевиитный cconpoc)

3. Черный ход (контрольный вопрос)

4. 1 араж (контрольный вопрос)

5, Подвал (контрольный вопрос)

6. Кухня (контрольный вопрос)

В приведенном примере релевантный вопрос может быль любым, кроме первого.

Стандиртные правила тестирования.

* В каждом отдельном тесте проверяется знание только одной детш2и.

* Проверяемая деталь — это такой факт, который должен знать только подозреваемый и следователь.

* Релевантный вопрос может быть под номером 2, 3, 4, 5 или 6. Все другие вопросы становятся

контрольными вопросами. Контрольные вопросы должны содержать выдуманные детали расследуемого

сл) чая.

* Следует проводить столько тестов, сколько необходимо, но обычно минимум три теста по

расследуемому случаю.

* Можно обсудить вопросы теста с использованием визуальных или аудиальных стимулов. Тест, в

котором проверяемый продемонстрировал осведомленность о проверяемой детали, не проводится,

* Каждый тест обычно предъявляется один раз.

* Первый вопрос всегда задается, начиная с подготовительной фразы.

* Каждый последующий вопрос задается с озвучивания переходной фразы.

Основные правили оценки птътиграесм

* Обычно в каждом тесте оценивается только КГР.

* Если самая сильная реакция проявлена на релевантный вопрос, тесту присваивается оценка 2.

Если на релевантный вопрос проявлена вторая по силе реакция, тесту присваивается оценка 1. Во всех

остальных случаях тесту присваивается оценка О.

е Реакция на первый вопрос теста в оценке не учитывается.

е Количество проведенных тестов умножается на 2, чтобы получить максимально возможный балл

(Напр. 5 тестов х 2 балла = 10 баллов). После этого оценки, полученные по всем тестам, складываются

между собой,

е Знание выявлено, если суммарная оценка по всем тестам составляет, как минимум, половину

ст максимально возможного балла. Знание не выявлено, если суммарная оценка меньше половины

максимально возможного балла.

Тест пика напряжения (е известным решением)

Автор: Л.Килер.

Общие условия применения метода

* До проведения исследования проводится стимулирующе-ознакомительный тест.

е Тест проводится при условии, что проверяемый отрицает любое знание деталей расследуемого

случая, которые могут быть проверены.

Формат mecccca

Пример подготовительной фразы вопроса: кЧто касается суммы, украденной из бумалсника...я.

Пример переходной фразы вопроса: сс, .это был (о, и)я.

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 292. Читать онлайн