ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 19. Читать онлайн

20

Описание этапа в соответствии с

экспериментальным принципом А.рпури»

Нк этапа

исследования

Опигание этапе исследования

Определить, что будет пвпяп ся изуткемым

скрытым «впением

Определить,какую информацию

необходимо получить от человека

Первый

Обеспечить представление человеком информации

а форме сообщения, носящего

или ложный, ипи правдивый «аракгар

актуализировать скрьпое явление, организовать

его проявление

Второй

Связать сообщение информации, ложный ипи правдивый

характер «оторви не известен, скрыт, с каким-либо

феноменом. проявляющимся е заведомо известных и

отличных друг от друга набпюдаемьм признаках

Соединить изучаемое скрытое явление с

доступным для наблюдения процессом поведения

Третий

Зарегистрировать проявление изутаемого

скрытою явления вдоступных для наблюдения

поведенческих признаках

Заремстрнрозать признаки проявления феномена, отражающие ложность или правдивость сообщения

Четвертый

Провести анализ зврегистрированнык признаков, сцепаи вывод о ложности или правдивости сообщения и, как следствие, получить необходимую информацию

Провести анализ каретttcTpttpnaannbfx признаков

поведения.сделать вывод о природе изутаемою

скрытого явления

Пятый

Рисунок 3. Общов этапы полученоя онформацои в рамках косвенного подхода

как специального осследованоя

Пример.

Примером использования косвенного подхода как специального исследования, направленного на получениеинформации,могутслужить события рассказаДжекаЛондона кВеликий кудесником. Вселении у женщины украли одеяла; все жители отрицали свою причастность; местный шаман взялся выяснить, кто совершил кражу (первый и второй этапы осследозания). Собрав всех сельчан, шаман объявил: в темном доме он посадил под горшок волшебною ворона; для того, чтобы птица определила вора, каждый иэ жителей должен зайти в дом и положить на горшок свою руку, и как только горшка коснется рука вора, ворон даст сигнал (трепшй этап исследования). После того, как через дом прошли все жители селения (четвертый этап исследования), а птица никак себя не проявила, шаман приказал щжм поднят~ руки вверх и посмотреть на свои ладони и ладони соседа (лятый этап осслейоеания) И жители селения увидели, что у всех руки испачканы сажей от прикасания ко дну закопчанного юршка, а у одного единственного человека ладони остались белые поверив в способности ворона и боясь разоблачения, он не стал выполнять задание шамана. Таким образом, в резулыатв остроумного расследования, соответствующего всем этапам проведения исследования, стало понятно, что житель селения с таким косвенным признаком, как чистые ладони, лгал, отрицая свою причастносш к краже одеял.

Нгххббгххч носова ииймзеи, и(опйдгь оиоо идьмдаем .

с" Xnttntn()

тестарспспае с прамеаеапем пспаграфа кек псаксфасаспегаческаа метод

пспрчеааа пвфермацпп. Оспсвпйке псаакаа

Пример 1.

Издревле китайцы заставляли испытуемого брать в рот горсть сухого риса и по истечении определенного

времени его выплюнуть Если рис становился мокрым, испытуемого оправдывали, если же рис оставался

оу( то оо воли иа ктлоонии нюоч к ькр lnblLoNDoNlntntäл l

Условие, требующее органнзовать взанмосвязь лжн н правды с каким-либо заведомо известным явлением, предоставляющим возможность своего обьектнвного наблюдения, создало предпосылки для использования в этих целях практических методов регистрации физиологической активности человека. Это вполне естественна, поскольку с давних времен люди применяли различные способы абьектнвной регистрации физиологических параметров человека для того, чтобы сделать диагностические выводы î era поведении в различных ситуациях.

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 19. Читать онлайн