ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 173. Читать онлайн

174

Текст обоуждени»

Комментарии

Пример 2.

Текст обсуждени»

Комментарии

Прдщрйфарт. таким образом, в детстве Вы никогда, например, нв лазили по тужим садам, не таскали пбпоки, ~руши или что-то ешй Ипи в шкапе не таска»и у «оп»-то ручки, тетраци, какие-то школьные мелочно Вы ничего не присваивали себе и не брали домой из tcro, с чем Вам прикадипось иметь дело по работет

Дррщрщ«й«И. Ну .. Нет

Прдбфдфнд! тогда за~ем же Вы в самом начале обсуждения вопроса спрашивали меня о том, что такое «кража»т Из Вашего вопроса следует, что у Вас были «экие-то случаи, «оторые Вы оценивали с точки зренип того, подходит онн под крюку, ипи не подходят У меня спожипось впечатление, 'ttD какой-то случай Вы рассматривали как «ражу, но искали у меня шанс исключить ею из этан «атегории действии

Дщщраймый Ну не знаю Решил, что Вопрос необходима понимать точно Вот и опресни

Прпигрйфи~т,Хорошо Теперь, дп» toro, чтобы четко быть уверенным

в том, tTC Вам ногаю скрывать по этой теме. oKDH«aòånüíûè вариант

вопроса будет таким «Рвуще, вспомните, Вам приходилось что-либо

«расть, хотя бы па мепочио»

Пррщрййнж П (c задумчивои паузой перед о»некому Ну,. acti-таки... нет

Дрбигрйфбф; Нет, значит Het Проверим Следующий вопрос

Пщифйфист Итак, мне необходимо выяснить, прихщипссь пи Вам раньше красть Поэтому в тесте я задам Вам аопрос «Раньше Вам приксдипссь что-либо «pact»» Прñoâsäùðù~é Ну . да приходилось Прдйфйфбст Я поясню Вам условия о~ее~в на этот вопрос. Ответ «Да» Вы даете только в птм cllptae, если помните какую-то конкретную ситуацию Более топ!, Вы должны рассказать этот KDHKpaTHblA случай- что Вам приходилось красть, коiда эю быпо, где и у «oro EcnH we Вы топью предполагаете, что что-то метло быть, но никаких конкретнь х случаев краж Вам сейчас не вспоминается, тогда Вы можете ответить «Нет» Понятно усповиет

Дррвйрйймыа Поюпно Полиграфист Тогда я еще раз зачитаю Вам этот вопрос, а Вы дайте на нею ответ с учетом те» комментариев, «оторые я Вам изножии Итак «Раньше Вам прн»одипось что-либо красть?» Дрсщрясмый Да, прикгщилссь. Едббфйфист тогда рассказывайте, что конкретно ДррщрйймыA. Ну. Раньше, в детстве, с ребятами за «бпоками в чужие

caAl*lпазипи

Прйкфйфист В детстеау Это когда, в каком возрасте' ! Дррщрэймый. Ну, в школе, кпассе в пятом-шестом

Дапищгрйфист Итак, в детстве Вы лазили в чужие сады за ябпсками Это

мшкно спитак «ражейз

~» Mötó, Ну... Il не знаю, «ак считать — «ража это бьша, ипи не

«ража Как мне ответит~, что Вы скажетет

Ддббфйфист Я скажу — Вам надо DTBBHBTt, пращиво Как я обьясняп, мне необходимо выяснить, достаточно пи у Вас опыта дп» тою, чтобы совершить расследуемую кражу денег Вы дали понять, tTD опыт с «ражами у Аас есть. Так это ион не так, мне пака не известно. Я зто выясню тоньке nocne Toro как проверю правдивость Ваши» ответов на полиграфе Но ответ должны дать Вы сами, ориентируясь на личное понимание вспоминаемы» случаев Так что кража это была ипи не кража — я думаю, 8bl и сами способны решить А я проверю, правдиво Вы выразили своа понимание, ипи нет Итак, еще раз «Раньше Вам приходилось что-либо KPBCtbt»

Дррвйрщмый: Ну, наверное, нет, это не была кража. Так, баловались с

ребятами

Полиграфист описывает наиболее вероятные случаи

из жизни, в которых учаспювапо большинство пюден

и которые при определанны» обстоятельства» мшкно

рассматривать как кражу

Полиграфист делает окончательную формулировку

контрольного еопроса

Полиграфист фиксирует неуверенный, но односложный ответ проверяемоп! И дня закреппения этих достигнуты» свойств сразу же переходит к обсу»щению друщ» вопросов теста.

Полиграфист представил проверяемому контрольный вопрос и создав~ условия, «оторые в последующем обсуждении вопроса позвонят получить от проверяемого неуверенный ответ

Полиграфист задаатобсуждение контрсюьноговопргюа

по направлению «неопредепеннасть действий».

Проверяемый демонстрирует явное сомнение в том,

соотносить ему обсуждаемыи случай с термином

кража, ипи нет

Задача полиграфиста — не дать проверяемому определиться с тем, какие действия MolKHC считать «кражей». Дпя этого Dti избегает то~ных опредепений и искусственно ориентирует праверяемоп! на несб»одимость испо»шовэ«э собственное понимание обсуждаемых действий

Проверяемый демонстрирует признаки сомнения в по-

нимании смысла задаваемою BDlfpoca

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 173. Читать онлайн