ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 158. Читать онлайн

Глава 4 Тест «Руле кл»

1«9

всего, на то, чтобы добиться от проверяемого понимания физических действий, проверка совершения

которых явяяется целью проведения теста.

Дополнительно в ходе обсуждения подготовительного вопроса полиграфист может повысить степень

шттуализации эмоционального следа, если таковой бьш сформирован, и адекватность физиологических

реакций при ложном или правдивом ответе на релевантные вопросы теста.

Особенность обсуждения подготовительного вопроса с обобщенным действием

В ходе обсуждения подггповительного вопроса, включаюшепу описание исследуемого действия в обобщбниой форме, полиграфист должен добиться понимания проверяемым того, совершение каких конкретных физических действий выражает его солержание.

Такое понимание достигается через обсуждение:

1. Смысла ключевых терминов, используемых для формулировки релевантных вопросов.

2. Примеров физических действий, соответствующих цели проведения теста.

Таким образом, обсуждение с проверяемым подготовительного вопроса осуществляется по двум направлениям.

Налрпа«ение ««Однозначность терминологии» Обсуждая подппоаительный вопрос, полиграфист добивается четкого и однозначного понимания проверяемым ключевых терминов или словосочетаний, используемых для формулировки релевантных вопросов.

Направление «Определенность действий» Обсуждая подгтовительньгй вопрос, полиграфист добивается понимания проверяемым конкретных примеров физических действий, раскрываюпгих содержание обобщенного действия. По результатам обсуждения подготовительного вопроса у проверяемого должно сформироваться осознанное понимание того, совершал он или не совершал хотя бы одно из физических действий, соответствующих цели проведения теста.

Пример 1.

Полиграфист представил подготавительныи вопрос по теме «намеренные действия>: «В ходе

тестирования на детекторе лжи для того, чтобы точно выяснить, имеете ли Вы какое либо намеренное

отношение к пропаже денег из сейфа фирмы Форгрон скажите, Вы СПОНВЗТ?»

Полиграфист начинаетобсуждение подготовитепьного вопроса. «В вопросе испол»шванссловосочетание "имеете ли Вы какое-либо намеренное отношение к краже двнвн. Скажите, как Вы сами понимаете словосочетание "намеренное отношение"? (попизрафист обсуждаегп с проверяемым "однозначность терминслозии"). И чта конкретно в данной ситуации должен был бы сделать человек, чтобы считаться причастным к совершению кражи? 1пализрафист обсуждает с проверяемым "алределйннасть действий )»

Полиграфист закрепляет однозначное понимание проверяемым терминологии и исследуемых действий

«Итак, меня интересует человек, который c«ovlMM специальными, умышленными, расчетливыми, скорее

всего спланированными и продуманными деиствиями сделал так, чтобы деньги из сейфа оказались

украдены. И дпя того чтобы считаться намеренно причастным K пропаже денег, нужно было бы, прежде

всего, взять их и вытащить из сейфа. Тот, КТо взял деньги иэ сейфа, имеет самое непосредственное

отношение к их краже.

Помимо этого, причастным к данной краже является тот, кто эги деньги сам не крап, но специально

помогал ее совершению. Например

- сообщил непосредственному исполнителю информацию о том, что деньги находятся в сейфе;

- или обьяснил, где находится сейф и как его можно открыть;

- или не закрыл одна из окон в помещение для того, чтобы на фирму можно было легко проникнуть;

- или сделал дубликаты ключей ат каких-то дверей фирмы, чтобы можно было без трудностей

перемещаться по помещениям;

- или следил за обстановкой на улице вокруг фирмы, пока вор забирался в помещение фирмы,

вскрывал сейф и вытаскивал деньги. и т.д.

Можно перечислить много других действий, совершая которые, человек оказьюается намеренно

причастным к данной краже. Но, в любом случае, каждый, кто сам вытащил деньги из сейфа или как-то

специально помогал это сделать, сейчас прекрасно понимает, чта является соучастником совершйнной

кражи.

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 158. Читать онлайн