ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 14. Читать онлайн

глава I тестирование с применением политрафа как метод полуоснип информлпии

3. Отправитель информании своим сообщением преследует цель введения в заблуждение другого

человека.

Вместе с тем, представленные признаки упускают из вида ряд распространенных случаев сообщения

информации, которые также следует отнести к понятию лжи. так, В.В.Знаков приводит следующий

пример лжи: «Допустим, что у субъекта А. есть знакомый, который ему не нравится, и он хочет сделать

тВк, чтобы у того были неприятности. А. сказал знакомому, что поезд, на котором тот должен ехать в

командировку, отходит на час позже срока, запомненного А. при чтении расписания. Но А. ошибался:

поезд действительно отправился на час позже, и его знакомый благополучно уехал. Объективно сказав

истину, субъективно А. солгалш-". Исходя из этого примера, ученый делает очень важное уточнение

понятия лжи: «Следовательно. Вля того, чтобы лгать, не обязательно знать факты — было бы желание

исказить их!»".

Анализ при леера позволяет сделать сл еду юший вывод: «С логической точки зрения, любое суждение,

в котором искажены факты, неверно отражена лействительность, следует признать тюжным независимо

от того, хотел говоряший солгать. или нет.

С позиции психологии понимания, ложнылти оказываются не только те сообщения, в которых

изврашаются факты. Для кваяифиюшии лжи как психологической категории достаточно, чтобы один из

партнеров по общению, высказывая какое-либо суждение, думал, что он лжет, т.е. считал, что умышленно

искажает факты. Это угвержление может показаться парадоксальным, ио человек может солгать, сообщая

истину» .

В современной психологии ложь раскрывается как действие и как результат действия". Ложь

как действие и ложь как результат действия связаны между собой, выступая в своих определениях

взаимодополнлюшими критериями друг другу: «...акт обмана является двухслойным: он несет и ложное,

неверное по своему содержанию сообщение, и ложную, превратную, часто противоположную по своему

действительному ценностному знаку форму действия»". Если осунюствляется ложь как действие по

искажению истины, то в результате должна реализоваться и ложь как искаженная истина. Отсутствие в

представленной информации искаженной истины свидетельствует и о формальном отсутствии джи как

действия.

С учетом приведенных замечаний. в эмоциональной модели инструментальной детекции лжи под

ложью будет рассматриваться вербальное сообщение, соответствующее следующим признакам:

1. Информация, которой владеет человек, собираюшийся ее сообшить, субъективно оценивается им

как истинная, соответствующая реадьной действительности;

2. Вербально передаваемая информация субъективно оценивается сообщающим ей человеком как

несоответствуюшая реальной действительности;

3. Акт передачи искаженной информации инициирован основной целью сообшаюшего человека

- намеренно и скрыто создать у воспринимаюшего неверное, искажЕнное представление относительно

реальной действительности.

Исходя из представленных признаков, ложь в эмоциональной модели ииструмеитальиой

детекции лжи оиределлетсл как сзовесиое сообщение, в котором чечовек созиотельио исказит

информацию, известную еиу и субьективио оцеииваелтую им как заведомо истинную, дгит намеренного

и скрь имаго введении в заблуждение другого человеки.

еВВ7 ю Поннманневимнеснни обо нн, слове есюбз ии — М Им вокннстнтут пса юот врлин2007 479с С 230 "Влз к е 9447 909 С.230

нВВзкс сумм со Г 230

илбр вс алп обанеил фею п лоло~ не к яа»из — M и дю Рэйв 1994 — 1204

идзбрмс ВЛИ Указ.сот С. l9

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 14. Читать онлайн