ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 138. Читать онлайн

Гяам 3. Общая тара сристиаа осщна ио ро. аныа ао росо«сонно ия

139

РАЗДЕЛ 2. Метод вонтролъкыл вопросов сомнения

ГЛАВА 3. Общая ларактернстнка метода контролвнык вопросов

сомнення

Модель лостроеллл методе лолтролълмл волресев сомвеллл

Метод контрольных вопросов сомнения основывается на формировании контрольного физиологического уровня второго рода, в сравнении с которым оцениваются реакции на релевантный вопрос и делается вывод о ложном или правдивом типе ответа. За контрольный физиологический уровень второго рода принимаются реакции на ряд контрольных вопросов, ответы на которые вызывают у проверяемого сомнение в своей точности'". Такое сомнение отражает сформированную у проверяемого среднюю оценку возможности достижения, проявляясь в эмоциональном напрлжении средней степени и соответстауюших ей физиологических реакциях.

Поскольку причина происхожденил и оцениваемая величина полученного ряда физиологических реакций полиграфисту становятся заведомо известны, созданный контрольный уровень может быть принят в качестве шкалы для оценки реакций и вывода о лжи или правде в ответах на вопросы об исследуемых действиях.

Измерение реакций на релевантные вопросы и получение вывода о ложном нли правдивом ответе осушествляется по следующему принципу.

Регистрация реакций на релевантные вопросы, устойчиво превышающих контрольный физиологический уровень, дает основание отнести их к категории сильных, объяснить эмоциональным напряжением высокой степени, обусловленой сформированной у проверяемого низкой оценкой возможности достижения цели в связи с ложными ответами. Кроме того, если релевантные вопросы затрагивают эмоциональный след, сформированный в психике проверяемого при совершении активных исследуемых действий, актуализация его свойств также вносит свой вклад в проявление эмоционального напряжения высокой степени и превышение реакций над контрольным уровнем.

В том случае, если на релевантные вопросы регистрируется физиологическая активность устойчиво ниже контрольного уровня, это дает основание оценить ее как слабую. Из такой оценки следует вывод об эмоциональном напряжении проверяемото низкой степени, обусловленной высокой оценкой возможности достижения цели в связи с правдивыми ответами на вопросы. Изложенный подход проиллюстрирован на рис. 49,

На рис. 49 вопросы 1, 3, 5: стконтрольные вопросы сомнениян с заведомо известной неуверенностью проверяемого прн ответе и, как следствие, с известной средней оценкой возможности достижения цели; реакции средние, принимаемые за контрольный уровень; вопрос рл релевантный вопрос с реакцией ниже контрольного уровня, что позволяет отнести ее к категории слабой, объяснить высокой оценкой возможности достижения цели в связи с правдивым ответом; вопрос 4: релевантный вопрос с реакцией выше контрольного уровня, что позволяет отнести ее к категории сильной, объяснить низкой оценкой возможности достижения цели в связи с ложным ответом, а также актуализацией свойств эмоционального следа, представляюшего собой скрываемую информацию.

'" даты

ро 0 росыа

P P

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 138. Читать онлайн