ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 126. Читать онлайн

Гткы 2 T с «Лактя«а»

127

Следующий вопрос касался 19 тысячи долларов. В вашем представлении эта сумма — реальная для

кражи? (и так далее).

Следующий вопрос был про 23 тысяч долларов. Как Вы думаете, в данном случае могла быть украдена

именно такая сумма? (и так далее).

В следующем вопросе спрашивалось про 38 тысяч долларов. Эта сумма для Вас реальна в качестве

объекта дпя кражи? (и так далее).

Последний вопрос относился к сумме 43 тысяч долларов. Как Вы считаете, могло быть так, что вор украл

именно такую сумму? (o так далвер.

Прием рассчитан на та, что лгущий проверяемый, отвечая на конкретизирующие вопросы, относящиеся к аыясняемой информации, болев чатка и полноценно актуализирует те сведения, которыми он располагает В тоже время для правдивого проверяемого подобный стиль обсуждения не представляет возможности выделить для себя какой-либо из вопросов теста как заведомо отличающийся от других вопросов.

Конкретизирующие вопросы могут быть заданы проверяемому все перед первым предъявлением

теста, или по частям в качестве промежуточного обсуждения между любыми лругнми предъявлениями.

Премеикутечкее ебпувккекке теста «Лквейва»

Промежуточное обсуждение проводится между различными предъявлениями одного теста «Линейка» н направлено на то, чтобы:

1. Усилить реакции проверяемого при ответе на релевантный вопрос, если он дает на него ложный

ответ.

2. Усилить реакции проверяемого при ответе на контрольный вопрос, если на релевантный вопрос

он отвечает правдива

Правило исполнения: промежуточное обсуждение может быть основано на использовании приемов,

обеспечивающих сосредоточение лгущего и правдивого проверяемых на ответах на релевантном и

контрольном вопросах соответственно.

Пример 1

Между предъявлениями теста полиграфист произносит: «Я Вам объяснял, что мне важно понимать Ваше отношение к своим реакциям в ходе тестирования. Скажите, псокалуиста, были в тесте такие вопросы, на которые бы Вы волновались сильнее всего? Объясню свой интерес. 8 процессе тестирования я увидел, что на один из вопросов Вы прореагировали сильнее, чем на другие вопросы. Я не буду сейчас говорить, был ли это вопрос с украденной суммой, или какой то другой вопрос. Но мне важно понять, с чем могут быть связаны Ваши реакции. Скажите, у Вас есть какие-то предположения о той сумме, которая действительно была украдена? Может быть Вы, не зная точное число, как-то его додумываете? (с проверяемым проводится обсуждение еао ответов на заданные вопросы) Хорошо. Я Вам объяснял, что тест проводится нескалыо раз для того, чтобы исключить случайности. Сейчас проведем этот тест еща раз. И я рассчитываю на то, что если реакция была случайной. в этот раз она не повторится».

Пример 2.

Полиграфист: «Я внимательно слушал, как Вы отвечали на вопросы. И я отметил, что íà sonpoc c действительно украденной суммой Ваш голос несколько изменился. Вы сами заметили, как менялась Ваша интонация прн ответа на вопросы? Нет? Вполне возможно, мне показалось, что при ответе на вопрос с той самой суммой Ваш голос как-то задрожал Поэтому в этом тесте я буду особенно пристально следить за Вашим голосом. И попрошу Вас, во-первых, давать ответы чуть громче и четче, а, во-вторых, быть очень внимательным к своему ronocy... хотя бы дпя того, чтобы отвечать как можно более ровно Хорошо?з.

Представленные приемы рассчитаны на то, что в свете замечаний о каком-либо реагировании лгущий проверяемый в большей степени вынужден сосредотачиваться на восприятии релевантного вопроса, на который он скрывает извет ную ему информацию. Одновременно с этим соблюдается условие полной равнозначности асех вопросов теста для правдивога проверяемого, чем исключается возможность восприятия релевантного вопроса как заведомо более важною и значимого в ситуации тестирования.

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 126. Читать онлайн