ПравообладателямЛегко солгать тяжело, Поповичев Сергей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Поповичев Сергей Владимирович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге изложены теоретическая концепция - «эмоциональная модель инструментальной детекции лжи» и органично вытекающие из неё практические методы проведения полиграфного тестирования - «метод проверки знания установленной информации» и «метод контрольных вопросов сомнения», разработанные автором за более чем пятнадцать лет нахождения в профессии.

Впервые в России читателю представляется одобренное научным сообществом единство теории и практики применения полиграфа. Книга ориентирована на узкоспециализированную аудиторию: она предназначена, прежде всего, для того, чтобы служить учебным материалом на полиграфных курсах и будет полезна тем, кто проходит обучение этой профессии. Помимо этого, книга адресована опытным специалистам- практикам, стремящимся повысить свою квалификацию за счёт познания и освоения нового успешного опыта. Не исключено, что книга может оказаться полезной всем тем, кому в силу специфики своей работы необходимо сформировать для себя адекватное представление об этой сложной и интересной профессии: следователям, оперативным работникам, адвокатам, психологам.

DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В.
Страница 112. Читать онлайн

I"ssss 2. Тест «Лкпойкел

113

фсрмуиирсвии реиеваитисгс и иситрспьиьйв вопрсоов теста тедйииейии»

В тестах «Линейка» формулировка релевантного и контрольных вопросов осуществляется по

следующим общим правилам.

I. Правило rr Cmpyrrmypa вопроса». Формулировка релевантного и контрольных вопросов строится

иа описании признака и его представлении.

Описание прюнака — индивидуальное для каждого вопроса теста описание реального или

вымышленного признаков™ установленного события.

Предсгпаачение признака — общая для всех вопросов часть, обеспечивающая формирование у

проверяемого представления о том, с какой именно ситуацией связана выясняемая информация.

Представление признака основано на различных способах описания в вопросе выбранной видовой

характеристики.

Иллюстрация правила «Структура вопроса» представлена в следующих примерах'"'.

Пример 1

Исследуемый признак: кража дене~ нз сейфа

Общая видовая характеристика: происшествие, которое произошло в кабинете директора.

Представление тестовых признаков может выражаться е прямом указании на то, что онн являются

разпнчнымн вариантами происшествия, юторое могло произойти в кабинете директора.

Пример 2.

Исследуемый признак: взламывание замка гвоздодером.

Целевая видовая характеристика: действие, совершенное с замком дпя того, чтобы вскрыть дверь

сейфа.

Представление тестовых признаков может выражаться в прямом указании на то, что онн являются

различными вариантами действия, которое можно было совершить с замком дпя вскрытия двери сейфа.

Двлее - «тестовые прпткекпл

"' Предствме й эюй чесгк рабаты рвд примеров в большей чере лвллегсе учебным. предвшпече лым ллл лемакстрецкл перви цых

принц ав формудкро кп релешптлых и кошральлых so»poco», в т веже формкрамкцл тешв. Тем ке мелев, подоблые структуры тестов могут

выпалплтьребпчцефулюкв Услал ое р ме ел етес овс одаб ойс рукурайпр ресследоввлц»ублйствввсерсдплепрошлоговекехарошо

праде акстркрамла в книге отека шлестк це», перевод пцорой А Б Пем пцы релашвлл в кмл е еметодвческле рекомендации».

Обложка.
DJVU. Легко солгать тяжело. Поповичев С. В. Страница 112. Читать онлайн