ПравообладателямТам, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии, Пономарева Валентина
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Пономарева Валентина Ивановна pdf   Читать

Сказкотерапия получает все более широкое признание, поэтому наряду с актуальностью теоретических разработок в этой области не менее важно описание имеющейся практики - и как основы для продолжения и развития научных исследований, и для подтверждения эффективности работы метода.

Это издание подготовлено на основе практики индивидуального консультирования, групповых тренингов, дистанционной сказкотерапии. В книге публикуются также авторские психологические сказки (и притчи в авторском пересказе), способствующие обретению душевного равновесия и освобождению от того, что этому равновесию мешает: от стрессов, страхов, эмоциональных бурь. Кроме того, в ней содержится немало психологических игр и упражнений: они встречаются не только в изложении представленного сказкотерапевтического опыта, но и в самих сказках, а также коротких доверительных беседах, предваряющих или завершающих большинство из них. Причем техники "привязаны" к сюжетам, ситуациям и событиям, т. е. предложены контекстно.

Представленные материалы могут использоваться психологами и педагогами, теми, кто собирается ими стать, но не только. Книга адресована всем, кто интересуется вопросами гармонизации личности, а в этом случае и профессия и возраст не так уж и важны.







PDF. Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии. Пономарева В. И.
Страница 26. Читать онлайн

(казкотерапол в чщчвщуальноб u rpynnoaou...

хотят поскорее узнать, что в ней случится дальше), и каждый фрагмент обыгрываем по-разному. Блестящее метафорическое отображение знаменитого «окна Джогари» в сюжете этой сказки сопровождается по ходу тренинга изготовлением «зеркал» в соответствующем цветовом оформлении — зеленом, красном, голубом — из картона и бумаги. Вместо изображений туда вставляются списки качеств, которые видит в себе сам человек, которые видят в нем другие участники, а потом они сопоставляются. Этот процесс происходит очень задушевно. Кроме того, сочиняется продолжение истории после того, как героиня оказывается в отчаянном положении. Каждый начинает писать, но через несколько минут передает свой текст соседу (сюрприз, перед началом игры тренер об этом не предупреждал), а затем — еще и еще раз, пока каждый лист не пройдет круг всех участников, с тем, чтобы автор начала закончил получившееся повествование. Истории зачитываются тренером, а вот обсуждаются — с минимальным его участием. К сле-

дующеи встрече каждыи получает распечатку сочиненных

. сказок и вырезает из них собственные слова, сличая по по-

черку с оригиналом. Эти кусочки в той же последовательности, что и на предыдущей встрече, наклеиваются на чистый

лист... и оказывается, что в этой якобы мозаике прослеживается сюжетная линия и собственный психологический акцент! — Каждый писал свою сказку!

Вот несколько примеров этого творчества:

1. «...Êàðè, виня себя, не знала, что ей делать теперь.

Все казалось утерянным навсегда: и принц, и подруги, и светлое будущее, и даже — безоглядная любовь родите-

лей... А главное — утерян внутренний покой, мир с самой собой.

А зеркала отражали ее внутренний мир в полной растерянности и печали. Кари решила, что необходимо изменить себя, чтобы добиться расположения принца. Теперь Кари была уверена, что только радость, уверенность в себе и любовь к принцу может изменить ситуацию.

Она не может сейчас вернуться в деревню. Ей необхо-

димо пройти путь искупления, освобождения от пороков гордыни, ревности, зависти, самовлюбленности и тщеславия. Но как ей, совсем юной девушке, ставшей изгоем, объектом осуждения жителей родного селения, пройти этот

Обложка.
PDF. Там, на неведомых дорожках... Из практики сказкотерапии. Пономарева В. И. Страница 26. Читать онлайн