Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования, Без автора Без автора Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: ,  Без автора djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Сборник статей немецких и российских авторов посвящен теоретико-метологическим и конкретно-научным аспектам «женских» и гендерных исследований, способам инструментализации феминистской и гендерной критики при изучении российской культуры и общества. В статьях представлены различные практики применения гендерного подхода к теории искусства, литературоведению, психологии, политологии, культурологии.

DJVU. Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования. Без автора .
Страница 83. Читать онлайн

К вопросу о стпновлении концепции женственности...

непоколебимого самоуважения и его творческой энергии; с полным правом он считает себя способным на многое. Девочке отказано и в том, и в другом. Конечным итогом ее учебы является умение нравиться будущему мужу. При этом в первую очередь встает вопрос, чему и в какой мере необходимо ее обучать, чтобы это сочеталось с той простотой и наивностью, которая пристала девушке (482). Прекрасно, если она будет развивать «милые таланты» (talents agreables;

469), будет учиться петь, танцевать, рисовать, но только цветочные мотивы и узоры для вышивания, «этого им достаточно» (cela leur suffit; 460) — этим она сделает домашнюю атмосферу для мужа приятной и нескучной. Ни в коем случае это не должно становиться настоящим занятием искусством; ей не нужен ни учитель, ни — при занятиях музыкой- ноты (469 и д.). Поскольку, далее, ее ум является женским, ему не присуще все то, что относится к «рассуждению» (raisonnement), т. е. абстракция, обобщение, принципы. Соответственно «точные науки» (sciences exactes), с которыми Эмиль знакомится уже во время детских игр, остаются вне круга ее занятий, так же как и «физические знания» (conaissances physiques), ведь эти знания приходят извне, а не из дома (488 и д.). Но и от чтения в целом Руссо советует воздерживаться: очевидно, он опасается последствий чтения романов (460 и д.). Эмиль тоже вначале растет без книг, за исключением «Робинзона»; только позже, в более сознательном возрасте, в пятнадцать лет, это будет компенсировано. Софи же черпает свою мудрость и знание людей из разговоров с отцом и матерью (501); лишь случайно ей в руки попадает «Телемах» Фенелона"'.

" Чтение этой единственной книги необходимо Софи для того, чтобы в ее душе сформировался идеал благородного мужчины, которого она позже откроет в Эмиле. Fknelon, Franqois de 8a1ignac de la Mothe (1651 — 1715), французский теолог. Ero самое известное произведение «Приключения Телемаха», роман о путешествиях и любви, представляет воспитание принца и при этом создает идеальный образ мудро управляемого королевства, из которого изгнаны война, деспотизм и роскошь. (Прим. ред.)

Обложка.
DJVU. Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования. Без автора . Страница 83. Читать онлайн