ПравообладателямКак улучшить работу ума, Паронджанов Владимир
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Паронджанов Владимир Даниелович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге излагаются новые полезные для практики идеи и достижения на стыке информатики, управления и психологии. Показано, что алгоритмы, сила ума, интеллектуальный комфорт и эффективность бизнеса тесно связаны.

Дается общедоступный практический курс, помогающий увеличить силу ума, ускорить разработку алгоритмов и программ, упростить формализацию профессиональных знаний, облегчить проектирование сложной деятельности и бизнес-процессов. Курс основан на `дружелюбных` графических языках, обладающих удивительной наглядностью, `заставляющих` мозг мыслить отчетливо, глубоко и продуктивно.

PDF. Как улучшить работу ума. Паронджанов В. Д.
Страница 19. Читать онлайн

При интенсивной умственной деятельности своевременное окончание задания достигается не за счет подобных варварских методов, а за счет увеличения скорости работы мозга. Интенсификация интеллекта- совокупность интеллектуальных приемов и средств, изменяющих режим функционирования человеческого

мозга в благоприятном направлении,

чтобы использовать его возможности

"на полную проектную мощность". З~":;

Указанные средства специально конструируются таким образом, чтобы ~ь ~7 одновременно улучшить работу ума

за счет повышения продуктивности

мозга и облегчить умственный труд

.О1

;ф °

путем минимизации интеллектуальных затрат на единицу получаемых ~1

интеллектуальных результатов.

])б )

Вообще говоря, эта идея не нова-

на протяжении всей истории человече- "Ь

ство безостановочно изобретало новые

интеллектуальные средства, улучшающие и облегчающие работу ума. Однако

делалось это в значительной степени

- Крути быстрее! Не ленись! — Куда ухе быстрей — сейчас мозги лопнут!

- Давай-данаи! и зипозаис повышение умственной продуктивности — задача номер один!

неосознанно, отчасти вслепую и во многом стихийно. Задача состоит в том, чтобы этот процесс превратить в ясный, осознанный, целеустремленный, управляемый и, самое главное, массовый.

КРИТЕРИЙ ДЕКАРТА И

ЭРГОНОМИЗАЦИЯ НАУКИ

Излагая философское учение о методе, Рене Декарт подчеркивал, что научные открытия и изобретения следует производить не путем беспорядочного блуждания наугад по дорогам науки, а с помощью метода. "Под методом же я разумею достоверные и легкие правила, строго соблюдая которые человек никогда не примет ничего ложного за истинное" и сможет добывать новое знание — все, что он способен познать — "без излишней траты умственных сил" [12]. Выделенные слова можно охарактеризовать как "критерий Декарта" и с современных позиций трактовать их в том смысле, что при разработке эффективных методов реализации любой умственной работы (в науке, технике, образовании и других областях) во главу угла — наряду с принципом быстрого и качественного выполнения работ — следует ставить принцип минимизации умственных усилий, т. е. минимизацию затрат нервной энергии человеческого мозга на единицу создаваемой интеллектуальной продукции .

Сопоставляя мысли Декарта с идеями предшественников, В. Катасонов подчеркивает: «Вдохновляясь мечтой францисканского миссионера

Применительно к сфере образования эргономический критерий Декарта есть не что иное, как требование минимизации умственных усилий учащегося, затрачиваемых на единицу прочно усваиваемых знаний, умений и навыков.

19

Обложка.
PDF. Как улучшить работу ума. Паронджанов В. Д. Страница 19. Читать онлайн