ПравообладателямПознание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии, Найссер Ульрих
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Найссер Ульрих Густав djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга представляет собой классический труд в области когнитивной психологии. Предложенная автором трактовка человеческого восприятия идет в разрез с положениями ориентированной на физиологию теории познания, что способствует преодолению многих шаблонных представлений и открывает новые пути постижения природы человека.

DJVU. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии. Найссер У. Г.
Страница 177. Читать онлайн

данное время его больше интересует собака. Новая информация является акустической, а это значит, что она может быть без большого труда включена в любой из начавшихся перцептивных циклов. Разве не является в таком случае вполне естественным, что он относится к звуку как своеобразному атрибуту собаки? Разумеется, это не стабильный атрибут: никто не произносит «собачка» с механической неизменностью часового механизма всякий раз, когда появляется это животное, Но в этом нет ничего необычного, поскольку большинство атрибутов предметов доступны для обозрения лишь спорадически, Хвост собаки нельзя видеть все время, ни одна собака не лает беспрерывно — тем не менее дискретность этой информации не мешает нам считать как то, так и другое неотъемлемой принадлежностью животного. Именно таким образом имена объектов — то есть те слова, которые чаще всего используются для их обозначения,- включаются в состав предвосхищающих схем, посредством которых воспринимаются сами объекты ',

Предлагаемая мною гипотеза не нова. В литературе уже отмечалось, что дети обращаются с названиями предметов так, как если бы они были неотъемлемыми свойствами этих предметов '. Не предположив это, было бы вообще невозможно, как мне кажется, объяснить, каким образом слова начинают соотноситься с предметами (в сущности, эта гипотеза всего лишь еще одно подтверждение этого факта). Тем не менее ее не следует понимать слишком буквально. Название принадлежит объекту только в очень специальном

' Термин «имя» не вполне точен, хотя лучшего термина как будто бы не существует Фодор, Винер и Гарретт (1974) подчеркивают, 'ITA обычные существительные типа «собака» не являются именами у них есть значение, в то время как имена всего лишь специфицируют конкретные объекты Можно спросить, что означает слово «собака», но бессмысленно спрашивать о значении слова «Шарик»

Выготский, например, отмечает, что дети чувствуизт себя крайне обескураженными, когда им сообщают, что у знакомых им предметов могут быть совершенно другие названия «На вопрос, можно ли заменить название одного предмета другим, например корову назвать чернилами, а чернила — коровой, дети отвечают, что это совершенно невозможно, потому что чернилами пишут, а корова дает молоко Перенос имени означает как бы и перенос свойства одной вещи на другую, настолько тесно и неразрывно связаны между собой свойства вещи и ее название» (1956, с 336)

Обложка.
DJVU. Познание и реальность. Смысл и принципы когнитивной психологии. Найссер У. Г. Страница 177. Читать онлайн