ПравообладателямРазблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти, Мюллер Станислав
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Станислав Мюллер pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Человеческий разум может научиться всему. Вопрос только в том, сколько времени для этого потребуется. Кому-то для освоения нового навыка достаточно нескольких часов, а кому-то и года не хватит.

Почему? Все дело в степени включения мозга. Если включаются 3-5% клеток коры головного мозга, это соответствует обычной обучаемости среднестатистического индивида. Если больше - обучаемости способного, одаренного человека. У талантливых людей активизируется около 10% мозговых клеток. Как этого добиться? И насколько это вообще возможно?

Оказывается, гением может стать каждый! Это возможно с помощью новейших технологий активизации мозга и управления процессами мышления. Метод С. Мюллера позволяет включать так называемое "состояние сверхобучаемости" практически у всех, независимо от уровня гипнабельности, возраста и других факторов.

Мы живем в третьем тысячелетии. Время сверхзвуковых скоростей и межпланетных полетов открывает новые возможности для развития разума человека. Разума, от которого зависит абсолютно все! Раскройте собственные скрытые возможности, используйте мозг на 100%!

PDF. Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти. Мюллер С.
Страница 40. Читать онлайн

В вышеприведенном примере мальчик перебрал несколько настроев буквально в течение нескольких минут в моем присутствии, и у него включилось математическое мышление. Для самостоятельной работы в этом направлении я рекомендую, если есть достаточно времени (к примеру, несколько дней, недель или месяцев), просто применять настрои при решении домашних заданий по данному предмету. В результате требуемое количество разных настроен (от 9 до 15) можно «примерить» за 1- 2 недели, не утруждая себя дополнительными занятиями.

Параллельно с освоением новых алгоритмов желательно отмечать для себя, в каком настрое примеры и задачи решаются быстрее, а в каком — правильнее, когда лучше находятся ошибки или приходят нестандартные варианты решений. Это очень важный пункт алгоритма, который имеет значение не только для выработки более высокого уровня мышления, но и для дальнейшей работы с математическими упражнениями: человек находит оптимальные, наиболее действенные именно для него типы настроев и применяет их в дальнейшей жизни при решении математических заданий, если они покажутся ему трудными.

После прохождения всех (или всего лишь нескольких) блоков алгоритма и выработки этого типа мышления многие перестают пользоваться настроями, так как нужное состояние быстрой и более эффективной включаемости в предмет у них возникает практически самопроизвольно, как только они берутся за подобные задания.

Однажды ко мне обратилась женщина с необычной просьбой — загипнотизировать ее сына и внушить ему, чтобы он оставил мечты о поступлении в престижный вуз на компьютерную специальность. Свою просьбу она мотивировала тем, что мальчик в математике не разбирается, а обучение по выбранной специальности требует хороших способностей именно в этой области.

Естественно, гипнотизировать ребенка я отказался — насилие над психикой, хоть и с благими намерениями, я считаю недопустимым. Но посоветовал женщине отправить его на мои

Обложка.
PDF. Разблокируй свой ум. Стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти. Мюллер С. Страница 40. Читать онлайн