ПравообладателямШпаргалка для родителей, Лютова Елена
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Елена Лютова, Монина Галина Борисовна pdf   Читать

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конк­ретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практичес­ких приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.







PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е.
Страница 78. Читать онлайн

79

Глава 3. Гав«аж»«в»rl а

Конечно, все взрослые знают, что нельзя сравнивать детей друг с другом. Однако когда речь идет о тревожных детях, этот прием категорически недопустим. Кроме того, желательно избегать состязаний и таких

видов деятельности, которые принуждают сравнивать достижения одних детей с достижениями других. Иногда травмирующим фактором

может стать проведение даже такого простого мероприятия, как спортивная эстафета. Лучше сравнить достижения ребенка с ero же резулыатами, показанными, например, неделю назад. Даже если ребенок совсем не справился с заданием, ни в коем случае нельзя сообщать родителям: «Ваша дочь хуже всех выполнила аппликацию» или «Ваш сын

закончил рисунок последним».

ПРИМЕР

Папа Сережи жалуется íà негш «Сын как булла не от мира сего. Ев о сверстник

Руслан уже отлично нграег в щахиаты, обыгрывает лаже взрослых. Сере га:ке едва научился ходить конем н пешкой. Сестра Сережи Анечка часа ми играет на пианино, уже трw рази выступача на конверте в районной библиотеке. Сергей же бросил музыкальную школу через два месяца восле начала учебного r ола... И вообще, он не жел ael заннматьсн ничем серьезным, а готовl«nb«0 часами вознтьсн с пров»дами».

Эти претензии к сыну папа излагал в течение полутора часов, приля на прием к психологу. «Мой сын хуже всех» эта мысль красной нитью проходила через всю пламенную речь «любящего» отца.

Папа никак не хотел соглашаться с мнением психолога о том, что

требования к Сереже завышены, однако решил попытаться изменить свое отношение к ребенку. Прежде всего, он стая серьезно относиться к исследовательской деятельности сына, поощряя его увлечение. Правда, папа еще продолжал сравнивать Ссрежу с другими детьми, но все

чаще и чаще с удивлением замечал, что его сын имеет ряд положитель-

ных качеств, которых нет у его сверстников: целеустремленность, усидчивость, любознательность... В результате папа стал относиться к Сереже с уважением, а это способствовало повышению самооценки ребенка,

ero вере в успех.

Если у ребенка проявляется тревога при выполнении учебных заданий, не рекомендуется проводить какие-либо виды работ, учитывающие скорость. Таких детей следует спрашивать не в начале и не в конце урока, а в середние. Нельзя подгонять и торопить нх.

Обращаясь к тревожному ребенку с просьбой или вопросом, желательно установить с ним контакт глаз: либо вы наклонитесь к нему, либо приподнимите ребенка до уровня ваших глаз.

Совместное со взрослым сочинение сказок и историй научит ребенка выражать словами свою тревогу и страх. И даже есви он приписывает их

Обложка.
PDF. Шпаргалка для родителей. Лютова Е. Страница 78. Читать онлайн