ПравообладателямЛогопедическая энциклопедия, Без автора
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: ,  Без автора pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Книга известного педагога-логопеда с огромным стажем, заслуженного учителя РФ, автора многочисленных пособий по логопедии!

Издание поможет исправить недостатки произношения у детей, а также развить их внимание, память, воображение. В книге рассматриваются как традиционные, так и оригинальные авторские методики. Эффективные игровые упражнения – веселые стихотворения и увлекательные рассказы – дадут возможность скорректировать речь ребенка в предельно короткие сроки.В пособие включена уникальная авторская разработка – логопедическое лото! Эта игра поможет малышу запомнить правильное произношение звуков посредством визуальных образов.

PDF. Логопедическая энциклопедия. Без автора .
Страница 13. Читать онлайн

Закрепление произношения двух звуков ЛЬ

в одном слове-действии

Уточни значение слов-действий. Возьми картинки мальчика и девочки из Приложения 2 и представь, чю они выполняют все называемые дейсгвия. Четко, выделяя 1опосом звук ЛЬ, нов~ори каждое саово как скоропэворку, т. е, сначшза медленно, а затем все быстрое. Обязатспьно сохраняй при этом громкость и внятность произношения.

Лепилц, вылетало, полюбило, облетало, попиеапи, отлетали, вылцвало, наблюдало, налопали, удивляло, плели, кпеилп, гулялц, болело, летали, пололи

Закрепление произношения звука ЛЬ в сочетаниях слов.

Развитие навыков словообразования

Возьми картиакн маяьчика и девочки из Приложения 2 и дай им имена со звуком ЛЬ (Лена, Люба, Леня, Лева и др.). Представь, что они выпояняпн действия, которые называет взрослый. Составь предложения по образцу. Четко проговори их, выделяя голосом звук ЛЬ. Затем назови новое законченное действие

Например: Пена и Пека лепили льва, лкншш льва, лепши льви — - и вылепизи льва

Гуляли по полю — нагулялись. Поливали левкои — попили левкои. Выпивали ли-

монад — вылили лимонад. Наливали компот — налили компот. Плели венок-

сплели венок. Удивляли людей — удивили людей. Клеили обои — поклеипи

сбои.

Закрепление произношения звука ЛЬ в конце слов.

Развитие слуховой памяти

Четко, выделяя голосом звук ЛЬ, повтори каждые 3 слова в том же порядке Затем

назови 4-5 слов по памяти.

Закрепление произношения звука ЛЬ в словах различного слогового состава. Формирование навыков звуко-слогового анализа Вырежи слоговые «вагончики» из Приложения 2. Возьми картинки из Приложения 4. Разложи их и проговори все слова, разделяя на слоги. Посчитай количество слогов в каждом слове. Дяя этого подложи ладонь под нижнюю челюсть и считай ее движеаия. Затем «помести» каждый объc«T в подходящий слоговой «вагончик».

Картинка рядом с «вагончикамсз лучше раскладывать не стопкамц а вертикальными рядамо Так о ребенку, с взрослому будет проще проконтропоровать правопьность выполненоя заданоя

14

Боль — пыль — моль.

Даль — педаль — медаль.

Куль — мель — метель.

Миндаль — ковыль — быль.

Пыль — куль — даль.

Панель — фасоль — моль.

Ноль — тюль — соль.

Капель — тополь — китель.

Обложка.
PDF. Логопедическая энциклопедия. Без автора . Страница 13. Читать онлайн