Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПохождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию, Литвак МихаилЛитвак МихаилПохождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Литвак Михаил Ефимович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге даются описание и пример применения метода коррекции и самокоррекции структуры личности и судьбы, который автором назван "сценарное перепрограммирование". Автор считает, что все несчастья многих людей связаны с ошибками воспитания, приведшими к формированию "сценария", т. е. с малоадаптивным характером, который тянет человека к несчастьям, болезням, а иногда и приводит к преждевременной смерти. В книге показано, как в союзе с врачом человеку удается сбросить "лягушачью кожу" своего сценария, стать "королем" для самого себя и принести пользу обществу.

Книга написана для тех, кто считает, что не достиг того, чего мог бы достичь, если бы не было тормозов для развития его способностей, а также для начинающих психотерапевтов, психологов, родителей, педагогов, руководителей и всех, кто интересуется психологией общения.

DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е.
Страница 88. Читать онлайн

Глава ярвтъи. Неполная средняя школа

ковал. В об~цем, интеллигенция есть интеллигенция. Больше я В сомнительных мероприятиях наших ребят не участВО Вал,

Мой опыт преподавания в средней школе и анализ клинического материала убедительно показал еще одну особенюсть психологического климата е школе. Хсожалению, в школе карьеристов-ребят очень мало. Яхочу подчеркнуть, что в слово акарьерист» я не вкладываю ни грана отрицательного смысла. Мы все появляемся на свет Принцами и Принцессами для того, чтобы стать Королями и Аоролевами, т. е. реализовать свои способюсти и стать таким, какими мы должны стать, m. е. профессионалами зкстракласса со своими собственными приемами работы. Только так можно реализовать свою индивидуальность, стать личностью, стать незаменимым,

В процессе воспитания зту индивидуальность начинают вытравливать еще в первые пять лет жизни, зашем есе зто продолжается в школе. Я не информирован о состоянии нашей школы. Просто те, с кем я имел дело, были плохо воспитаны родителями, садиком, а потом зшо закреплялось в школе„да u e институте тоже. Те все, кому повезло, кто получил правильное воспитание, ко мне за помощью не Обращались. У них жизнь сложилась хорошо. Так вош я о тех, кому не повезло, З тех школах, где учились мои подопечные, учителя авторитетом не пользовались и не пользовались авторитетом у ребят те, кшо пользовались авторитетом у учителей, т. е. отличники, которые как раз и составляли карьеристскую группу. Отличная учеба требует уединения. ХХозшому зта группа не была спаянная. Тогда как разгильдяи отличались 4плоченносшью и за пределами занятий именнО Они праеилли бал, E ним cat ремились попасшb и отличники. L сожалению, лидеры разгильдяйских групп пользовались у ребят большим авторитетом, чем учителя. Аарьерисшы тоже пышалисьучастеовать в их шалостях, но у них зшо плохо получалось. Когда шалости прорывались наружу и становились известными учителям, то попадались малоопытные е хулиганстве, присо-

Обложка.
DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е. Страница 88. Читать онлайн