Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПохождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию, Литвак МихаилЛитвак МихаилПохождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Литвак Михаил Ефимович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге даются описание и пример применения метода коррекции и самокоррекции структуры личности и судьбы, который автором назван "сценарное перепрограммирование". Автор считает, что все несчастья многих людей связаны с ошибками воспитания, приведшими к формированию "сценария", т. е. с малоадаптивным характером, который тянет человека к несчастьям, болезням, а иногда и приводит к преждевременной смерти. В книге показано, как в союзе с врачом человеку удается сбросить "лягушачью кожу" своего сценария, стать "королем" для самого себя и принести пользу обществу.

Книга написана для тех, кто считает, что не достиг того, чего мог бы достичь, если бы не было тормозов для развития его способностей, а также для начинающих психотерапевтов, психологов, родителей, педагогов, руководителей и всех, кто интересуется психологией общения.

DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е.
Страница 507. Читать онлайн

Похождения Вечного Принца

вольно просто, быстро и эффективно. Верно и обратное правило. Если человек тянет резину, значит, у него нет реальной власти.

Хочу еще обратить ваше внимание на один нюанс. Педагоги, по крайней мере, я, довольно часто превращаются в говорящие магнитофоны, т. е. преподают, сами не понимая, что они преподают. Так, в программу обучения врачей входит изучение таких болезней, с которыми сами ни разу в своей практике не встречались. Как это делается 7 Прочтешь в книге клинику заболевания, напишешь на эту тему лекцию и читаешь ее. Прочел несколько раз, выучил наизусть. А когда встретишься с этим заболеванием на практике, mo u не узнаешь его. Сейчас я преподаю только то, чем владею сам. Но сейчас я вольный человек, не связанньш" с программами. Я, правда, когда рассказывал о болезнях, с которыми не сталкивался, честно признавался слушателям в этом. Что делать преподавателям, работающим в учебных заведениях и вынужденных преподавать то, чем сами практически не владеют, я не знаю.

TaK earn теперь, когда B заканчиваю цикл~ психологической подготовки, я всегда спрашиваю, что из пройденного запомнилось б»ее всего, что упало в душу, что перевернуло взгляды на мир. Выясняется, что воздействие оказывают всего одна-две„ максимум три фразы. П»учается, что человек живет па какому-то лозунгу, терпит бедствия и будет терпеть, если этот лозунг не поменяет на другой, более адаптивный, Так я стал учиться у своихучеников. Они обращали мое внимание на мысли, которые я же им высказывал, на которые сами не влияли на мое поведение, так как я и сам не понимал их смысла..оо стоит поменять хотя бы адно слово, которое вызывает у тебя дезадаптации, на адаптивное, mo жизнь сразу меняется.

Приведу пример.

Многим моим ученикам становилось легче, когда они слово «должен» меняли на «вынужден». Приведу отчет одного и ~ моих подопечных. «Когда я услышал эту фразу, меня «пробило . Сразу становится легче. Я не должен делать эту работу, а вынужден. Это мой способ зарабатывать себе на хлеб. А раз вынужден, mo должен выполнять ее хорошо. Иначе мою работу не будут покупать. А если должен, то можно и абы как». If еще один рассказ другого из моих подопечных. «Я счн. тал, что должен на своем производстве устраивать свои дни рождения. Когда я понял, что никому ничего я не должен, нн

Обложка.
DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е. Страница 507. Читать онлайн