Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПохождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию, Литвак МихаилЛитвак МихаилПохождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Литвак Михаил Ефимович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге даются описание и пример применения метода коррекции и самокоррекции структуры личности и судьбы, который автором назван "сценарное перепрограммирование". Автор считает, что все несчастья многих людей связаны с ошибками воспитания, приведшими к формированию "сценария", т. е. с малоадаптивным характером, который тянет человека к несчастьям, болезням, а иногда и приводит к преждевременной смерти. В книге показано, как в союзе с врачом человеку удается сбросить "лягушачью кожу" своего сценария, стать "королем" для самого себя и принести пользу обществу.

Книга написана для тех, кто считает, что не достиг того, чего мог бы достичь, если бы не было тормозов для развития его способностей, а также для начинающих психотерапевтов, психологов, родителей, педагогов, руководителей и всех, кто интересуется психологией общения.

DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман, или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е.
Страница 391. Читать онлайн

(Здесь Вечный Лринц описывает, как он выиел из порочного круга, который часто наблюдается в воспитательном процессе. Учительница по глупоспи своей или недомыслию ругает детей и просит родителей призвать их к порядку. Родители приходят домой и ругают детей за плохое поведение. Злость ребенка, конечно, направлена на учителя, который натравил родителей на него. ХХа следующий день он начинает вести себя еще хуже, чтобы отомстить учительнице, но делает зто более изощренно, чтобы не попасться. Уак совместно родители и учителя, сами того не осознавая, из лучших намерений ведут своих детей в Ад. Не хотим мы думать. Вам лииь бы сегодня стало лучие. — М.JI)

Младший же воспитывался Золушкой. Учился он отлич- нО, стал дОВОльнО нерВным, переживал пО пОВОду каждОго замечания. Был довольно капризным. За него я взялся, когда он был в третьем классе. Я также запретил Золушке ходить на собрание, перестал следить за успеваемостью. В четвертом классе он спустился от отличника до двоечника. Конечно, на первых порах он был доволен. Ero восторженно приняли хулиганствующие дети, и хорошо относились дО тех пор, пока Он не скатился пО урОВню успеВаемОсти дО их уровня. Но хулиганить толком он не умел. Вскоре хулиганы стали над ним смеяться. Учителя ero ругали. Не уда.лось восстановить и прежние связи. И когда он пришел в слезах и сказал, что его оставляют на осень, и попросил помощи, я занялся им, Пришел он, конечно, ко мне, и я знал, что придет ко мне, ибо все его ругали во время его падения, а я не вмешивался и говорил ему что он самлучше знает, что делать, и что мы сейчас быстренько выкрутимся. Я пошел к учительнице математики, взял методику с десяток страниц. Проштудировали мы ее за неделю. Я пришел за ВтОрОй. Оказалось, что мы уже ОсВОили всю программу четвертого класса. Еще с неделю с ним по программе пятого класса занималась профессиональная учительница математики из числа посещающих мои тренинги. В пятом классе QH @KB был отличником IIQ математике.

Одно я не смог сделать: нейтрализовать Золушку. Все равно QHR чрезмерно заботилась 0 детях. С~)ший научился ее гнать. Младший принимал зти заботы. Золушка даже обижалась, что я настраиваю детей против нее. Как пока-

Обложка.
DJVU. Похождения Вечного Принца: научный роман,  или Учебное пособие по сценарному перепрограммированию. Литвак М. Е. Страница 391. Читать онлайн