Внимание!!! Эта книга eщё не проверена модератором!
ПравообладателямПроблематики I. Страх, Лапланш ЖанЛапланш ЖанПроблематики I. Страх
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Жан Лапланш djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Жан Лапланш (фр. Jean Laplanche; 1924-2012) - французский философ и психоаналитик. Преподавал психоаналитические дисциплины в ряде Парижских университетов. Был редактором французского издания сочинений З. Фрейда. Внёс значительный вклад в развитие теории психоанализа.

Настоящий том открывает серию изданий лекций Жана Лапланша, прочитанных им в университетских аудиториях в течение его преподавательской деятельности. Это собрание лекций Лапланша имеет общее заглавие "Проблематики".

"Проблематики I" вобрали в себя лекции, прочитанные в 1970-1973 годах, общая тематика которых охватывается понятием "страх". На основе скрупулезного прочитывания фрейдовских текстов даётся представление о психоаналитической концепции страха.

В переводе по возможности сохраняются особенности стиля данного текста, возникающие при передаче устной речи лектора, а также авторская манера смысловой пунктуации. Все ссылки и цитаты из работ З. Фрейда сверены с немецким изданием Собрания трудов и приводятся в переводе с немецкого языка. В квадратных скобках даются сноски редактора.

DJVU. Проблематики I. Страх. Лапланш Ж.
Страница 80. Читать онлайн

«ANGST» В НЕВРОЗЕ

66

Наконец, Апр1 vor — «страх чего-либо», конечно же, отсылает к интенциональности, к переходности, но которая может быть двоякой: интенциональность к объекту или интенциональность к опасности. Однако Фрейд в своих рассуждениях о страхе (как во «Введении в психоанализ», так и в «Торможении, симптоме

1

и страхе» ) подчеркивает вторую, то есть интенциональность к опасности; страх — даже если он расплывчатый или, напротив, отчетливый и подготовительный — это прежде всего ожидание опасности. Но проблема будет состоять в том, чтобы узнать, какова эта опасность и может ли она быть объективирована вне страха, что приведет нас к тому, чтобы задать вопрос, не является ли страх, в пределе, узнаванием этой опасности... которая и есть сам страх как развитие. Страх-подготовительный может оказаться подготовкой и профилактикой против страха-развития-и-захвата, того, который в конечном итоге сближается с ужасом. Здесь еще один аспект этого различия между, с одной стороны, «страхом-сигналом» и, с другой, «развитием страха» (или еще «автоматическим страхом»). И можно задаться вопросом, нужно ли искать что-то другое за автоматическим страхом или не является ли он пределом, «омегой» любой опасности, по крайне мере той, с которой мы имеем дело в анализе.

Де 1"ский cTpAx: ocHoBHQA ФрейдОВский АнААН3

Сейчас я возвращаюсь к главе XXV «Введения в психоанализ» з, где мы находим в начале несколько страниц, специально посвященных проблеме детско~о страха. Специально посвященных, если правда, что эта проблема является исключительно главной для психоаналитической теории, если правда, что детские боязнь и страх являются ежедневно наблюдаемым, можно сказать универсальным феноменом; если правда также, что детские боязни, часто уже фиксированные в фобии, находятся в непрерывности, видимой и реальной, с фобиями, какими мы их видим в развитии неврозов. Непрерывность как в форме проживания, когда речь идет на самом деле

' [Freud. S. Vorlesungen zur Einftihrung in die Psychoanalyse (1916 — 17а [1915-

17]). // С. W. — Bd. XI.]

[Freud, S. Hemmung, Symptom und Angst (1926d [1925]). // G. W.

Bd. XIV. — S. 111 — 205.]

1 [Freud, S. Vorlesungen zur Einfuhrung in die Psychoanalyse (1916 — 17а [1915-

17]). // G. W. — Bd. XI. — S. 407 — 426.].

Обложка.
DJVU. Проблематики I. Страх. Лапланш Ж. Страница 80. Читать онлайн